下午上學的時候，悅娣問孩子們早晨要吃點啥，孩子定見比較同一，他們要吃拉便條，我的媽呀，這不是讓悅娣尷尬嗎，悅娣哪會做甚麼拉便條，來新疆才一個月，本身一次拌麪都冇吃過，並且悅娣看到彆人吃拌麪，老有一種討厭的感受，因為那麪條咋看咋像肚子裡的肥蟲，但是孩子們卻愛吃，這如何辦呢，下午冇課，本身能夠在屋子裡研討研討，滿足孩子們的要求，他們畢竟方纔分開爸爸媽媽餬口，要多給他們一點暖和。悅娣如許想著，但是做拉便條是本身向來也冇有搞過的事，無從動手呀，如何辦呢，他找到隔壁的單乾戶教員，但願向他學習，
悅娣打算著，如果給孩子做飯半個小時，用飯半個小時，上學路上20分鐘，就需求一個半小時，本身上班是十點，那麼八點半就必須為孩子籌辦早餐了，如果要練聲一個小時，那麼起床的時候就應當事淩晨七點了，黌舍答應中午能夠略微提早一點接孩子，本身接送李玉婧也冇有題目，還能夠讓李立春去接mm，那樣便能夠提早一點回到宿舍給孩子們籌辦午餐，中午是冇偶然候操琴的，下午冇有課的教員能夠不坐班，能夠在家裡備課，這是一個很好的練唱練琴的時候，下午放學後，能夠教孩子們練琴，早晨能夠帶著孩子們玩一玩，也能夠在比較早的時候段裡帶著孩子到這操場上來唱歌。悅娣安步在月光中，安排著本身的事情餬口和學習打算。
大師紛繁歌頌，“李教員彈的太好了，的確就和灌音磁帶一樣了”。
“比灌音磁帶好聽多了，灌音磁帶哪有這麼純粹的音色”。
“李教員再來一曲吧”。
宿舍清算好了，悅山、悅河兩口兒坐了下來，悅娣把四個孩子叫到跟前，讓他們站好隊，立正，怒斥起來，意義就是不聽話，不好好學習，就關到門外去喂狼，這裡真有狼的，當然黌舍是不會有的，悅山悅河家的雞鴨都被狼吃過，孩子們都曉得本身家的雞鴨被狼吃的事，悅娣奉告孩子們要相互謙讓，不準爭搶，李立春要帶好弟弟mm，要有個大哥哥的模樣。四個家長也怒斥本身的孩子，恐嚇孩子說，不聽話，就不要你們了，讓老哈薩抱走，再也見不到爸爸媽媽。四個孩子誠懇了，悅娣持續怒斥，上學的，要考班裡前幾名，十名今後不給飯吃。每天一小我跟著練鋼琴，不當真，打手！
玉輪升起來了，悅娣找到正在操場上猖獗的三個小孩子，李立春要聽姑姑唱歌，悅娣給他們唱了一首歌《小二放牛》，還是圍過來一大波人，按例下不來台……。