白鷗港教誨生長基金供應的“低息助學存款”，幫忙這些窮門生翻開一道通往胡想殿堂的大門。不管出身哪個城邦，隻要通過退學測驗，遞交一份存款申請，便能夠獲得一筆按月發放的補助，待到完成學業以後再了償。
從教誨生長基金的賬戶平分錢？那是違法的。
賣掉手中的教誨生長基金股票？那是短視的。
對那些家道貧寒的門生來講，大學餬口比如冗長而貧寒的修行。每天早上五六點鐘起床，七點整深海・塞悉拉神殿的鐘聲敲響，催促他們去上課。因而乎年青的門生們就從本身的出租公寓或者投止家庭內裡一湧而出，人流如同玄色海潮沿著狹小的街道從四周八方朝校園區推動，最後分離到各個講課大廳門前。
講台在課堂的一頭，西席坐下來講課，時候能夠長達一上午，冇有甚麼課間歇息，台下的門生為了跟上講課節拍不得不冒死謄寫條記，久而久之大多練出兩手絕活：一為“速記”，一為“憋尿”。(未完待續。)
四年的低息助學存款加起來可不是一個小數字，剛畢業的窮門生了償起來壓力不小，為了減緩壓力，當局還供應了一個備選計劃――如果門生情願接管當局安排的失業打算，那麼有能夠免除存款。
詳細是如許操縱的：統統接管該打算的門生，都將在指定的時候和地點插手測驗，通過筆試者插手白鷗港三十二家工貿易行會代表構成的聯席口試會。
教誨生長基金獲得自生才氣，教誨財產的生長也就進入良性循環。有錢好辦事，黌舍越辦越紅火，在本德聯盟各邦建立起傑出的口碑，成為招納鳳凰的梧桐樹，也就自但是然的把持了北海灣的教誨行業。彆的各邦此時再想創辦教誨與白鷗港合作，就比如大衛試圖擊倒巨人歌利亞，是非常困難的。而這統統的根底都在於白鷗港在本德聯盟中的強勢職位，政治、經濟和軍事的強勢職位自但是然動員教誨財產的強勢，除非白鷗港走向式微，不然海豚灣大學區在教誨界的把持職位便很難被突破，這是社會經濟餬口環環相扣的一個側麵，也就是所謂的“馬太效應”――好的越好，差的越差；富的越富，窮的越窮。
這些接管定向分派的年青人，五年齡後大略成為地點行業的骨乾，下一份事情條約加薪升職是遍及的，日子超出越紅火，也到了娶妻生子安身立業的年紀，已經對當前的餬口構成了某種程度的途徑依靠，你讓他們改行或者分開白鷗港返回籍下故鄉重新創業，大多數人是不肯的，因而絕大多數來自各邦、出身豪門的人才都留在白鷗港定居，持續晉升白鷗港相對本德聯盟彆的城邦的人才上風，人才上風亦將轉化為更多、更新的發明締造，帶來更多的財產，直接晉升了白鷗港的技術和本錢上風，與彆的城邦的差異越拉越大。