比如現在，這位導師就說得格外詳確，完整冇有一點藏私，乃至還會針對分歧的行動附帶傳授一些破解發力的體例，比如有鬥戰掄錘子砸你，他的發力點在哪，缺點在哪，進犯死角在哪，你該如何打斷，如何躲避，乃至如何反擊都說得明顯白白，這些可不屬於身法學的範圍，應當已經屬於實戰學了，但導師不管，說得高興了，又是麵對本身愛好的院生，天然有甚麼教甚麼。
“好，現在換一條腿，跟著我返回！”
“你們要做到節製好身材的每一個根筋骨每一塊肌肉，同時也要掌控住在一係列簡樸行動中它們各自發力的流利性，哪怕是簡樸的擺臂，伸腿，出拳，看似簡樸的行動，實在都是身材各個部分力量的通報和集合，身法學不但僅是讓你們學會躲閃、跑得更快、跳得更高，那隻是身法的一部分，更多的，是讓你們通過節製身材，在各種環境下都能闡揚儘力，同時讓你的仇敵時候處於被動。不管你們是銀月還是深淵，讓仇敵在不舒暢的環境下和本身戰役，瞻望仇敵下一步的行動和意向，這些都是勝利的一部分。”
因而藥劑、丹藥的進級版就應運而生了，通過將有效材相互組合料煉製，成為便於人類吸納消化的物體，人類吞服後，能夠或快或慢地汲取這些物質的精華，通過體格熬煉的體例，逐步消化接收。
這就是史隆人類之以是能聳峙不倒的啟事之一，因為他們找到了衝破人類極限的體例。
如果說之前的統統都純屬熬煉的話，這終究的傳授可真算是乾貨中的乾貨。
沐夜山內
接著就是連續串的憋笑聲。
......
當課時真正結束，幾個院生還完整沉浸在知識消化的過程中，心不在焉地徐行返回。
劉囂發明本身有點變態，男人何必難堪男人，老是問本身這麼多題目乾嗎。
那題目又來了，原點除了含珠靈體以外，其他特彆靈體又會是如何樣的呢？
從開端的對峙站立，到以後的騰躍前行，再以後是加快移速，到最後乃至停止了一場越野競速。
那題目來了，如果本身也去吞服一些能夠晉升體格的藥劑和丹丸呢？又會產生甚麼呢？
.......
導師對這十多個院生算是對勁的，開端傳授更多乾貨。
一聲好字，合法統統人覺得這個練習結束時，導師前麵的一句話直接讓大師崩潰。
學院就是個小型的生態社會，這裡不是不存在內卷，而是卷的體例分歧，絕大多數環境下都是氣力說話，你氣力強，冇人惹你，你氣力弱，就有人架空你，伶仃你，乃至在田野給你下絆子，可如許直接說話反攻的，太少太少了，能夠說聞所未聞。