但畢竟宿世是人，再不便利她也情願保持人形的模樣。
“發矇教誨”的第一階段是學說話和認字。因為阿翠蛇形時一向冇有開口的意義，以是這打算就一向擱置著。那座籌辦當作課本的微縮版浮空山幾近都要落灰了，才終究派上用處。
但不知為何，除了用飯和泡澡，阿翠一天中的其他時候根基是以人形示人，就算冇節製好俄然變回了蛇形，也會立即變歸去。
他到底想乾嗎？摸也摸了，按摩的時候他按到小肚子她都給麵子地冇有效尾巴抽他，再如何樣也應當對勁了吧？
誰知方纔阿翠隻是在醞釀，他話音剛落，那張紅嫩嫩的小嘴裡就標標準準、字正腔圓地吐出了一個詞：“哥哥！”
除了以上那些，她的平常餬口在化形以後也有了很大竄改，終究不再除了吃就是睡，除了睡就是玩了。因為清榮籌辦已久的“發矇教誨”開端提上日程。
貳內心一突。不久前學了“手”，現在他又讓她學“哥哥”，不會是逼得太緊了吧？讓寶寶產生厭學情感那可就得不償失了！再往深處想想，如果讓寶寶因為這個討厭上了他……
〈到她這副模樣，清榮俄然想起來，《嬰幼寶典》的“學語篇”上寫著：在教小蛇寶寶學說話時，不成逼之過緊。不然很有能夠會讓小蛇寶寶產生厭學情感，對於今後的學習非常倒黴。
最首要的一點是，蛇形的時候，嗯嗯或者噓噓有個專門的小沙盆，她爬上去本身處理就行。變成人形以後……她，她挑選變回蛇形處理。隻是每次處理完看到少年彷彿是遺憾的神采，老是莫名有種想要顫抖的感受。
比起已經能四周亂跑的白蛇，清榮明顯更喜好mm的嬌嬌弱弱的嬰兒形狀。
不好！每天睡覺都讓她抱著，莫非還嫌不敷嗎？！
清榮頓時猛地睜大眼，捏著兔子的手不由自主地鬆了。
微縮版浮空山上結著特彆的法陣，連通浮空山的各個角落。阿翠小手指指向甚麼，清榮就能甚麼隔空拿出來，然後教她阿誰東西的稱呼。因而在阿翠眼裡，這玩意兒的確可謂異界版點讀機，那裡不會點那裡！
實際上，對於阿翠來講，嬰兒的形狀還真不如蛇形便利。皮薄肉嫩的，一副稍稍磕碰一下就會受傷的模樣，偶然候她本身都不敢用勁。並且雙腿有力撐不起家子，統統行動隻能靠爬。
清榮看著阿翠和兔子“相親相愛”的一幕，神采委曲地捂住肚子，尾巴失落地垂著。