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“嗯，同窗好。”
“冇事兒，李凡，你淡定點兒，我去看看是不是三個班級就你一小我處於待定狀況。”
李凡被待定的動靜一刹時統統學員都曉得了，哲學班的學員們也是對他紛繁扣問，李凡一邊回話，一邊看著牆上的成績單，竟然另有點兒不測欣喜。顧亞婷終究把前次的第一名乾掉了，以98分的成績位列第一。
“冇問問瀟瀟姐麼？”
李凡朗聲道：“冇有，考據學治學之底子體例在於‘實事求是’‘無證不信’，重證據列舉而少實際闡揚，此乃正中之本。以是，我隻揭示證據，毫不妄自闡發。”
李凡感覺環境不至於太慘，本身又冇寫甚麼亂七八糟分歧端方的東西，就是普通的考據學罷了，不至於被傳授們一巴掌拍死。
根基上，諸位同窗們全都是戰戰兢兢地出來，然後再灰頭土臉地出來，慘被踐踏了一頓。
在室內的幾位門生助理聞言後頓時無語，嗯，99分和100分，是不好給分，這個待定的成績給的，服了！
“凡哥，好運！”
四人順次走進辯論室，顛末李凡身邊的時候，根基上都會在他身上瞥那麼一眼。或許他們都在等著李凡扣問筆試成績待定的事情。可讓他們絕望的是，李凡連扣問的打動都冇表示出一絲一毫。
構造了一下現場規律後，李凡俄然看到了風趣的一幕：
“李凡啊，這兩個月的京大餬口，可好？”
“冇，一會兒開端辯論的時候就曉得了，急甚麼？”李凡說罷就分開了，走向汗青班的方向。
一名40歲擺佈的西席模樣的人從世人身邊路過，這時，班裡的張遠航俄然對這個男人叫了一聲“爸”。
接下來的題目滿是餬口抱負方麵的，甚麼“家裡雙切身材可好？”“平常有甚麼專業愛好？”等等，乃至於還問出了“你的抱負是甚麼？”
“不該該啊，《博雅杯》向來主張相容幷包，打陳舊規，倡導發散思惟的啊。”
……
李凡冷不丁被問到家庭成員構成這個題目後，刹時蒙了，如何點錯了頻道？是不是本身方纔開門的體例不對？
也是，李凡一條條往出擺證據，你們這個說汗青能夠有誤，阿誰能夠遺漏了，這個阿誰的，實在很有針對證據“挑刺找茬”之懷疑。
疑為捏造者不熟蜀漢汗青，生編亂造之故。此論據三也。”
“李凡，那就先從《後出師表》開端吧，你以為《後出師表》是偽作，此中你又列舉了很多證據，那麼，先一條條來，你先闡述第一條吧。”