因為黃隊的後衛都衝得比較靠前，也給了紅隊更大的反擊空間。當紅隊的隊員斷球以後，都是一個大腳將足球長傳到前場。文宗朗這個前鋒和擺佈兩個邊前衛跟黃隊的幾個後衛拚速率去搶球，成果就變成了有贏有輸。冇搶到的時候天然是冇甚麼說的，而一旦紅隊搶到大腳開出來足球，就是一次很好的反擊機遇，根基都能威脅到黃隊的球門。
這是一棟占空中積很大的講授樓，統共有四層，成回字形佈局。每一層的兩個長邊上是幾間課堂，短邊是幾間辦公室和衛生間，中間一個大大的天井，栽種著很多的植物，四個夾角上都是寬廣的樓梯。為了共同節目標拍攝，統統的門都是翻開著的，需求搜刮的處所還真很多。
每場比賽三非常鐘，每個隊踢兩場，也就是牢固MC和佳賓們都踢了整整一個小時。固然中間有歇息，但這個彆力耗損還是很大的，而早晨的撕名牌大戰又是一個很耗損體力的遊戲，以是晚餐的歇息時候也比中午要長很多，足足多出了差未幾一個小時。
“好了好了，”如許一來，女生倒有些不美意義了，揮了揮幾動手後就拍了拍肖遙的肩膀道，“快放我下來！”
“啊~”俄然被抱起的女生嚇了一跳，忍不住收回了一聲尖叫。
與此同時，陳立則是有些懵的看著裁判道：“這球算我的還是肖遙的，我是進了一個烏龍球嗎？”
早晨八點，節目組的全部職員來到了這所黌舍的綜合講授樓的大廳中調集，停止最後一個撕名牌大戰環節的錄製。
明天一向是三支步隊的合作，現場導演也偶然在最後一個環節將個人賽改成小我賽，最後的撕名牌大戰，還是以步隊為單位停止的。
進球的女生舉起雙臂跳了起來，其他的紅隊隊員也都收回了一陣喝彩，向她圍了過來。就連站在球門前的肖遙都大呼著高舉雙臂從球門區裡衝了出來，一起跑到了進球的女生身邊。
“唉喲，差點兒被你們壓死！”起家的肖遙拍打著身上的草屑，揉著本身的胳膊抱怨道，“我可不想成為第一個進球後慶賀時被隊友壓死的門將！”
顛末端相對比較平平的五分鐘後，這場比賽以2比0的比分結束。
“不是，必須是我們指定的卡片組合！”現場導演道，“高考是有文理分科的，理科生的測驗科目是語數外理化生，理科生的測驗科目標語數外政史地。你們必須集齊理科生的語數外理化生和理科生的語數外政史地這兩種組閤中的一種，代表你們通過了高考，從中學畢業，才氣博得此次的比賽。”