除了肖遙揭示出的踏實功底外，這還是一首這個天下上統統人都從未聽過的詩，現場包含那位中年主考官在內的統統人都聽得入了神，天然是冇有人揮手喊停。
這首詩隻要一百多個字，但是肖遙唸的速率很慢，不但是聲音圓潤飽滿，氣味實足，此中包含的豪情也非常的感動聽。
“明天我挑選的台詞演出是一首詩歌，名字叫做《見與不見》。”自我先容結束，肖遙又用起三腔共鳴的話劇腔開端了本身的朗讀：
“你見，或者不見我，我就在那邊，不悲不喜。
“甚麼？老李你這位“申戲詩歌狂”都冇聽過？”中間彆的一名三十多歲的女教員笑著道，“我還籌算一會兒問問你關於這首詩的故事呢，看來你的確應當感覺忸捏。”
“啊？哦！到！”冇想到第一名被叫的恰好就是那位剛纔質疑肖遙而被帶隊教員怒斥過的那位男生。進了考場以後還在為剛纔的表示患得患失的他俄然聽到本身的名字彷彿還被嚇了一跳，嚴峻的叫了一聲後，同手同腳的走到了幾位考官的前麵，機器的鞠了一躬道：“老...教員們好，我，我叫呂，呂德昌，來自...來自...”嚴峻之下，他不但結巴了起來，一個自我先容竟然還卡了殼。
“你...你胡說！”那女生立即辯駁道，“肖遙但是拿過...”
那位身形苗條的女教員乃至笑著打趣道：“不會是因為我們把你的測驗挨次換到了最後一個，你就現場寫出了這首詩吧？”
中間的三位副主考都是搖了點頭，在本身麵前的報名錶上劃了一下。
“《飛鳥與魚》？那又是甚麼詩？”中間的那位女考官又獵奇的問道。
“你說甚麼呢？”那女生冇獲得偶像的署名正不爽呢，聽到中間有人非議本身的偶像，立即瞪眼看向了那位出聲的男生。
“太好了，冇想到能夠和你在同一組測驗。”那女生歡暢的叫了起來，從隨身的包裡取出條記本和具名筆遞向肖遙道，“我但是你的歌迷，給我簽個名吧？”
“教員，我...”那女生立即焦急的想要解釋。
呂德昌現在已經是心如死灰，隨後拿出的一段台詞演出天然是慘不忍睹。
“教員我錯了，我冇有誹謗質疑黌舍的意義！”那男生嚇得從速低頭認錯道。
“啊~”
沉默，相愛，沉寂，歡樂。”
“就是你唸叨過的那首《天下上最遠的間隔》，”李教員道，“原名叫《飛鳥與魚》，最早就是她女朋友在微博上收回來的，她女朋友在微博裡說了是他寫的。”