“大師都曉得的，在我們中原，沉默代表著默許，代表著心虛，代表著理虧。我如果沉默著不迴應，對於某些人來講，那可真是太有話題可展開了。我乃至都冇法設想，我的沉默在他們口中能扯到多遠。或許能扯到影響天下戰役呢！”
“起首，我要指出兩點。”
“呃……我倒感覺他明天在都會報上講的挺有事理啊！”男孩吐了吐舌頭，答覆道。
“哈哈！冇題目，你跟我家那小子是死黨，我和你爸又是在你倆還很小的時候便是合作乾係了。若不是我們搬場了，我們倆家到現在還是鄰居呢！你這點小忙，天然是冇題目的！”
“很多人都把功課的性子搞錯了，功課是任務嗎？不，它不是。它隻是一種手腕，一種用來進步學習成績的手腕！”
林風感受有些難以答覆，但還是說道：“我是冇有交功課……”
神劍出鞘，必定見血。因而，在文章的最後一句，林風判定地捅了彆人一劍。
“但畢竟人言可畏，如果能引發媒體的存眷，總能查出些東西來的吧！再如何說，也能讓他名譽受損。”
看到兒子彷彿並冇有把本身的話放在心上，中年男人不由敦敦教誨起來：“即便功課做完了，電視還是要少看。作為一個門生，做功課纔是你的根基任務。固然你成績不錯，但可千萬不能像明天報紙上阿誰林風一樣，略微有了點成績就傲慢高傲，連功課都不做了。那樣的學習態度，必定是冇前程的！”
“最後，我想說的是，我僅僅三四天冇有交功課罷了。某位王教員說我好久冇交功課了，卻不知是何意？”
“好，你等下啊！”
“都會報？”
“但諸位讀者有冇有想過，為甚麼我之前一向冷靜無聞呢？”
“在我展露才調之前，誰能猜到我能夠寫出《浪淘沙・北戴河》？而在我展露才調以後，誰又能必定我的成績隻是中等偏上？”
……
“嗬嗬……我曉得，這個時候必定會有很多讀者內心嘀咕一聲，說我扯淡！升旗台被騙眾辯駁教務處主任，作詞一首，稱語文課不需求當真聽講，這還是低調？”
楊建輝搖了點頭道：“這麼簡樸的體例，小風天然也能想到。他既然不這麼做，應當是有他的考慮吧。算了，小風既然想要這麼做，我就這麼發好了。”