翻過了五，六頁，今後，絕無例外。
謝和君說到，“同窗們今後有甚麼學習，餬口上的題目，都能夠來找我。從明天開端，我也搬入了高三年級組的辦公室。平時，上課的時候，不在課堂，我就在辦公室。好了，同窗們，持續開端早讀吧。”
謝和君也是前幾天，在父母的安排下，把檔案，乾係都轉到了久安市一中。
上課鈴聲還冇有響，高三一班的門生已經都達到了後操場。
袁書聿想到：如果，本身真的能把這本《牛津英漢詞典》全數記下來，那起碼在詞彙上，英語這門說話冇有甚麼能難住本身了。
女子算不上絕美，但是也很標緻。
並且，已經看過了幾十頁的模樣。
謝和君來興趣了。站立在了袁書聿身邊，看著。
本來，黌舍打算的是，讓她先帶高二兩個班的語文，但是冇有想到出了鄭風蓮的事情。
隻是點名，以是很快，就完了。
她冇有想到袁書聿會拿著一本《牛津詞典》翻看，翻看還不說，還是一副深切此中的模樣。
謝和君對著袁書聿點了點頭，持續點名。
並且，看詞典，嘗試把那些單詞都記著的時候，那種大腦重視力集合的感受，真的太好了。
袁書聿站立了起來，“多謝，謝教員，臨時不需求。”
既然高三一班冇有班主任，而謝和君又有著高中班主任的經曆，因而，在米沛的安排下，謝和君就成為了高三一班的班主任。
隨即，謝和君拍了拍袁書聿的肩膀，“你學習才氣很強，儘力吧，彆孤負了你的天賦和才氣。學習上，餬口上，有甚麼題目，都能夠來找我。”
看了幾十頁了，發明，那些單詞，相乾解釋，詞條，等等，全數記下了。
下了小木樓，往北麵，另有一個很大的足球場，被稱為後操場。
袁書聿頓時舉起了手。
謝和君接著說道，“我看你在看牛津詞典。你看得如許快，有收成麼？”
“另有，要告訴一下，下週，高三的門生會有一次摸底測驗。測驗的考題，選自積年的高測驗卷，難度還是很大的。並且，測驗法度，完整遵循高考來走。大師做做籌辦吧。”
袁書聿早上來了就看到祁顯萱拿了一本《牛津英漢詞典》在查單詞。
小木樓西南麵的阿誰有籃球場，有排球場的操場被稱為西操場。
袁書聿來勁了，想看看本身的極限在那裡。
門生們持續開端早讀了。
說著，謝和君就開端點名了。