此時張玄清酒實在醒了些了，不過可貴一次這麼痛快，他乾脆由著性子，又抓起酒壺，飲了一大口：“好好好，可貴你小子機警，換個前提就換個前提。如許，貧道來首簡樸的，你看看你背不背得下來。”
聞言，李承乾頓時收攏心神，全神灌輸；李泰得償所願，亦不敢有涓滴懶惰，當真聆聽。
首要還是不明白張玄清此時表示出來的隨便態度究竟是真是假。
張玄清唸完後，便向李承乾揚了揚下巴：“行了，背吧。”但是李承乾卻呆愣在那邊，滿臉的不知所措。
不料這時，李泰忽上前一步道：“真人，太子大哥所背這篇文章，比您方纔讓泰所背詩賦，少了太多。若僅是此篇，泰也能背得下來！”
一篇《馬說》，同前邊的《師說》一樣，皆是韓愈所作。
養不教，父之過，教不嚴，師之惰。
“說”是當代以記敘、群情或申明等體例來闡述事理的體裁，大多是陳述作者對某個題目的觀點，有點近似於當代的雜文。《師說》是一篇申明西席的首要感化、從師學習的需求性以及擇師的原則的論說文。此文抨擊“士大夫之族”恥於從師的弊端看法，倡導從師而學的民風，現在在這類場景被張玄清念出來，卻有了些許分歧的意味。
但是此時一聲輕喝：“青雀！”倒是長孫無垢忍不住要出聲喝止。
“古之學者必有師。師者，以是傳道受業解惑也。
憑甚麼大哥李承乾需求背得這麼短，而他要背的卻那麼長？
實在另有一句話他冇說，那就是：張玄清如此作為未免太不公了！
這不公允！
張玄清眨眨眼，看著麵前這個已經快變成重影的小瘦子，問：“那你小子甚麼意義？是說你哥剛會兒背得不作數，還是想讓貧道給你倆出一道一樣的題，讓你倆彆離背一下？”
竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。
重視到張玄清的目光，李承乾當即開口，他倒是聰明，來了一步以退為進。
待李承乾背完，張玄清嘖嘖兩聲，點頭晃腦：“還拚集，還拚集，就勉強算你過關了吧！”
與李承乾比騎馬射箭他或許不成，但比影象、文章，他李泰怕過誰來？
生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。
隻見張玄清嘴唇開合，又是一篇名著吐了出來，卻不再是詩，而是一篇“說”：
“呃……感受你們彷彿曲解了甚麼。”張玄清本來就醉了，方纔唸誦的時候，又喝了幾杯。這時候也想不起解釋，擺擺手道：“算了，算了，既然曲解了，貧道再給你們換一個。”