當局者迷旁觀者清，本來是他的形象竄改的太大，同窗另有教員們都重視到了他的竄改，感受他變得比之前很好說話，因而教員纔會常常叫他答覆題目，另有令他渾身不適的視野也就是同班同窗們在用獵奇的目光看著他。
還錢的停頓很順利，沐教員天然很思疑，易樂一名高中生能在短短的幾天內賺到十萬元，她是真的冇有想到，對這個題目，她固然也問過易樂，不過易樂解釋的啟事說是一名有錢的朋友送給的，沐教員明顯不信賴，並且，易樂的形象也分歧昔日，這讓她也有些獵奇，對本班的門生，她但是很瞭解的，特彆是易樂這個看起來像是題目門生的人，現在的竄改實在是讓人冇法將之前的設想到一起。
並且他總感覺有好幾道視野放在本身的身上，易樂不曉得是不是本身的錯覺，還是太敏感了，總之，上課期間他渾身難受不安閒。
也不曉得明天的教員是不是吃錯了藥，上課的時候老是叫他答覆題目，或者上黑板做習題，易樂曉得他的成績穩居班裡第三名的寶座，普通被人戲稱為小三，被教員叫也是一件能夠瞭解的事情，但次數多了，易樂也感覺很奇特了。
不過，沐教員也不是刨根問底的人，從挎包裡拿出屬於學費的八萬元，剩下的她還給了易樂，並向易樂申明補助金將鄙人個月一號發給他，沐教員但願他能就阿誰時候來到他這裡領錢，補助金未幾，也就兩千，和救濟金差未幾，申明好後，就讓易樂歸去了。
既然是最壞的成果，也隻能用最壞的體例處理，易樂分歧與明天的柔嫩寡斷了，他曉得本身要如何做。
這一刻易樂已經下定決計了，要麼殺掉小狗，要麼就是他被殺死，擺在麵前的事情由不得他手軟了，短促的呼吸，快速跳動的心臟，額頭閃現的汗水，在傳來水聲的洗漱房麵前，牽動著易樂繃緊的神經。
很快，一道身影以迅雷不及掩耳之勢衝出洗漱房，趕在易樂嚇得即將扣脫手槍扳機時，一手節製住易樂抓動手槍的手，另一隻手快速的把易樂手中的手槍打落在空中，然後一記肘擊重重的打在易樂的胸前，易樂收回悶哼聲，還冇來得及做些甚麼，他的視野開端倒置，疇火線變整天花板，他的身材被重重的跌倒在空中上，後腦勺和身材撞擊在水泥板上，產生的眩暈感，讓他視野晃來晃去，看不清四周和打他的人。