一幫人刹時一鬨而散去中間玩耍了，留下我和6哥在原地。
“你念Joyce，我念Mark，”
等我再返來的時候，我就看到他了，他在和他的同桌說話。
新位置很快就安排好了。
“嗯，”我笑了笑。
……
小組會商結束，很快教員就開端遴選小組念課文，好巧不巧，第二個我就被點到了。
...
其他同窗看到我，立即都拿起雪堆朝我號召過來，“打老班打老班！”
看他的模樣，我們連朋友和淺顯同窗都做不了了。
“好，”我聲音緊巴巴地說。
我的心咚咚直跳。
能夠我們再也不會說話了吧。
我真的是該死，我內心想。
……四捨五入，我們倆也算是說上話了吧？
我點了點頭，整小我都很無精打采。
“對不起，”
大師都很鎮靜，連書包都不清算了，一溜煙全數都湧到了走廊上。
而他更是冇有找過我，我覺得他會想要扣問啟事。
但是，我多少還是很驚駭分離後再次在黌舍裡見到他。
我的感受被證明瞭，他公然很討厭我，畢竟我是阿誰莫名其妙就提出分離的人。
實在我還是喜好著他的。
我應接不暇，邊躲邊和他們打，打了一會發明有人在幫我一起回擊那些同窗。
我轉過甚，和我同桌一起、跟我們的後桌以及6哥那桌一起會商。
最後幾天的悲傷和難過以後，這類豪情彷彿又垂垂淡去了，與此同時我又不能讓爸媽感遭到我的情感，隻能把統統感受都往內心壓，壓著壓著彷彿感覺又冇甚麼了。
芳華期的少男少女都是敏感又靈敏的，開學冇幾天，幾近全班都曉得我和6哥出題目了，有些膽量大的會劈麵拋來直球扣問，他們都不敢問6哥（6哥看上去比較高冷，不太愛理睬人），全來問我，我隻能很難堪地迴應。
上英語課的時候，教員讓我們做分組會商，以六小我一組為單位。
他被擊中以後，朝我看過來，暴露一個似笑非笑的神采。
班級裡立即傳來了一些抬高的起鬨聲。
中間的人都在嘻嘻哈哈地打雪仗，冇人重視到我們，我內心一下子感覺很高興，但是又有點想哭……說不出來是甚麼感受。
我感覺他彷彿冇有開學最開端那段時候那麼衝突我了。
期中測驗考完以後，班主任教員說要對全班同窗的坐位停止調劑，教員讓大師先拿著書包在走廊裡等著，按照從靠走廊到靠窗的挨次一列一列叫同窗出去。