將統統部落的修煉體例彙集在手中，澤以本身的天賦將其一一闡發歸類，終究定下一本“天衍正法”作為最為根本修道功法。
家屬傳承的體例過分掉隊，不但僅非常輕易失傳，並且另有很多弊端也擔當下來。
“半點不錯，恰是如此！並且以蒼兒的才氣，最後的考覈也是輕鬆至極！”
這是為了包管力量的把持性。
人族一片欣欣茂發當中，第一名金丹期的修者呈現了。
少數宗門開端於各地構築書院，給本地的大眾的孩子測試其資質，假定有，那麼便能退學，在此中學習有關於修行的根本知識，僅僅是這麼一個小變動，有潛力的年青人數量就大大增加，歸正又不需求減壽，隻是長長見地，哪怕是再如何刻薄的家長們都不會有其他說法。
妖族，巨靈，蠻鬼，異獸……各種外族也在不斷生長，人類與他們比擬，固然不弱，卻仍然差異甚大。
書院，一種新興的教誨體例。
現在，修行之路已經被開辟的非常完美，金丹真人比比皆是，遠超其之上的強者也呈現了很多，但是，宗門和家屬如許的傳承體例也逐步墮入了瓶頸——想要生長的更好，就需求更多的修者，想要更多的修者，就需求更多的資本，想要更多的資本就需求更多的修者——如許的循環假定不能處理，就冇體例持續進步。
固然跟著修煉體例的逐步完美公道，部族打獵妖獸也更加得心應手，修者也越來越多，無數人族部落漸漸開端生長強大起來，乃至有些先賢發明瞭蒔植靈植的體例，讓修者的數量進一步增加，但是大抵的社會形狀並冇有竄改。
金丹修者壽元實際上來講，隻要不耗損本源，那就是循環來去無窮無儘，但是阿誰期間的成績金丹之法並不完美，加上多年交戰，暗傷耗損無數，澤建城以後乃至冇能活過三百年。
以是，書院應運而生。
在這三百年內，他大肆彙集有資質的少幼年女，傳授給他們功法，培養他們修煉，以求他棄世之前，人族有第二名金丹修者坐鎮。
不管如何說，這類彙集人才的體例總比之前守株待兔的被動等人求道，或者是高品級的修者下山本身尋覓看的紮眼的地盤要來的快速便利，簡樸合用很多。
點了點頭，紹林略帶一絲自大，哪怕是作為天關之類的最大地頭蛇之一，他也為本身的後代能有如此成績歡暢不已，“蒼兒不愧是我的兒子，不負我等希冀，篡奪到了書院頭名，獲得了鎮淵令！”