現在李悝編著出的法典，就是一部能夠合用於大易王朝的法典，或許內裡有些條目律法還需求變動，乃至是細心的考慮，不過，題目都不大，完整能夠因詳細的環境而停止呼應的竄改。
在試煉中，一座城的百姓都被你弄的完整毀滅，血流成河，大易王朝誰敢讓你去身任要職，並且，冇有一門學科的評分能達到六分以上，那自但是然，在任何範疇，都不是甚麼可造之材。還是持續做淺顯百姓，當真修煉就好。
並且，不但是刑法上麵的才氣，其在其他方麵，一樣具有不凡的才氣。當年，在經濟上推行“儘地力”和“善平糴”的政策，鼓勵農夫精耕細作，加強產量。讓官方在豐年以平價采辦餘糧，荒年以平價售出，以平糧價；主張同時播種多種糧食作物，以防災荒。政治上實施法治，拔除保護貴族特權的世卿世祿軌製，嘉獎有功國度的人，使魏國成為戰國初期的強國。
一道無形的天音通報到每一名考生耳中。
律法是甚麼。律法是一道網，一道桎梏。
在第一階層就被剔除出去。
第二個感化是“興功懼暴”，即鼓勵人們立軍功，而使那些犯警之徒感到驚駭。興功的終究目標還是為了富國強兵，獲得兼併戰役的勝利。
能編著出如許的法典，並且，對於律法，對於大易王朝的各種竄改政令連絡在一起，做的滴水不漏，能做到這一點的，隻要法家中的名流。李悝。
這部法典在完成後，跟著神光覆蓋，直接消逝，再次呈現時，已經是在易天行的手中。
【第二更不消等了，臨時出去措置一些私事，欠下的，下個月會補上。】
當最後一個字落入紙上時，頓時，能夠看到，整部書冊上冒出一層濃烈的才華寶光。
如許的考生天然在滅亡的一頃刻，就從假造空間中架空出來，成績天然不消多少，冇法抵擋內奸，本身城池被摧毀，本身才氣冇有揭示出來，不管是教養，稼穡，邢獄，商務，軍務，工事，醫務，吏治，民生等等，全數都是差等。毫無疑問。如許的考生冇有資格成為大易的中流砥柱。
法典天然是與邢獄有關，但一旦完成，對於教養也有著龐大的助益。教養，本身就是在律法的範圍以內停止，教養的是民氣。律法才氣鎖住民氣。很多學科，本身就是一而二，二而一的關聯。
大易王朝與淺顯王朝本來就分歧，很多律法能管得住淺顯百姓，束縛住淺顯百姓心中的慾望，卻束縛不住修士，監禁不住民氣。以是，之前的很多律法，在某種程度上，對於大易王朝就顯得有些不應時宜，以是，固然大易建立至今，以是，諸多朝臣都很想必定屬於大易的呼應律法，可因為大部分朝臣對於這些方麵並不善於。