華蘭到底是大女人，稍稍出口氣後，也不肯和小孩兒普通見地，獨個坐到窗邊扭頭去看風景；可如蘭就不一樣了，這些日子她聽王氏叨咕，恰是一肚子火，當即跳出來，一把接過吵架接力棒，冷聲道：“四姐姐既曉得本身笨拙，那便要識相些，彆一天到晚纏著孔嬤嬤，倒拖累了大姐姐。”
孔嬤嬤放下茶碗，笑道：“我也問過六女人，她說有些字不會寫，就先記個標記預備著，轉頭去查了《字彙》和《正字通》，再補上；……你彆當她是混塗的，我細細看了看，這些個歪歪扭扭的標記都有講究，自有她的套路，一絲兒也不差。”
王氏分開後，孔嬤嬤開端上課，她把講授重點放在華蘭身上，彆的三個屬於陪客性子，學習態度一開端就不端方的如蘭，根基上是摸魚打混，冇一會兒工夫就坐到一邊和小丫頭翻花繩去了；明蘭實在也不想學，但是她冇有如蘭這麼硬的底氣，也冇她這麼強的怨氣，勉強性學習對明蘭來講那是家常便飯，早就風俗整天然，比起當代招考教誨體製，孔嬤嬤這點不過是毛毛雨啊毛毛雨。莫非姚依依是喜好三角函數，才一遍又一遍的畫雙曲線計算的嗎，莫非她是喜好盎格魯撒克遜的調子，才每天夙起背鳥語單詞的嗎，莫非她是喜好背書，才挑選古板無聊的政法專業的嗎——彆逗了，混飯吃爾。
明蘭的學習態度比上不敷比下不足，一上午也跟著練了幾個福禮和走路的姿式，但總感覺越學越彆扭，她來這個天下不過一年多，倒有一大半日子是躺在床上裝死的，彆說大姐姐華蘭，就是和彆的兩個比，本身對這個天下的禮數也是一竅不通的，現在一時半會兒的如何能跟得長進度。
“我怕是藐視你們家六女人了。”孔嬤嬤坐在炕上，和盛老太太隔著炕幾而坐。
墨蘭一臉惶恐，辯論：“我如何纏著孔嬤嬤了，隻是父親叮嚀我要好好跟嬤嬤學，轉頭他要一一考我，我不敢不從，不懂的處所得意問清纔是。”
老太太瞥見裡頭另有幾個奇特的標記，指著問孔嬤嬤：“這是甚麼？瞧著不像字。”
墨蘭亦步亦趨的跟在華蘭身邊，華蘭做甚麼她就做甚麼，高標準嚴規格的要求本身，還時不時的問‘嬤嬤我如許對不對’，‘嬤嬤您瞧這麼著好嗎’，幾近喧賓奪主的把本身當正牌門生了，華蘭咬著嘴唇，儘力忍耐著不在孔嬤嬤麵前發飆訓人。
此時，身後聽的簾聲響動，孔嬤嬤返來了，她讓隨身的小丫環扶著返來，瞧見屋內的景象，恰是一臉寒霜。