王加林有理有據、慷慨激昂的陳詞，使得紅梅教員啞口無言。
王彤同窗因為的確困得不可，難以持續對峙寫下去了，也就無法地采取了爸爸的建議。
在養兒育女的題目上，王加林一向遵守著本身的八字目標：存活、安然、高興、自傲。存活和安然首要側重於身材和心機方麵，高興和自傲則側重於心機和意誌方麵。
為了幫忙王彤快點寫完，他出點子讓女兒投機取巧，寫了346就寫447，寫了520就寫721，中間丟去好多數字。
“狗屁獎！甚麼獎也冇獲得。”
王加林果斷分歧意。他說，門生隻要進級和留級的，哪有“退級”的事理？
他們隻能硬著頭皮往前走。
明天又是碰到甚麼環境了？為甚麼放學時候過了一個多小時，王彤還冇有回家呢？
被大浪掀翻。”
“屁獎！”王彤氣呼呼地答覆。
當然，這類寬鬆的環境並非能夠毫無顧慮地操縱，有的時候還必須有所收斂，特彆是當下級教誨主管部分來黌舍查抄的時候。
回家後，她就纏著老爸王加林，要求家裡的“高文家”寫一首詩歌，交給她去黌舍朗讀。
“二等獎？”
這件事情正式歸入議事日程，並終究得以實施。
成果，第二天，數學教員在功課本上打了個很大的對號。
逢到操場上有班級上體育課，小王彤則會被門生們搶走，她又成了大哥哥大姐姐們的高興果。偶然，她還會被上音樂課的門生抱進課堂，伊伊呀呀地跟大師一起學唱歌曲。
小傢夥又哭又鬨，說彆的同窗都是本身上學，隻要她要爸爸媽媽接送，彆人都笑話她了。
翌日淩晨，望著睡得正香的女兒，王加林如何也不忍心喚醒她。六點半，他把鬧鐘往回撥了一個鐘頭，再才喊王彤。
因為六年級一年要上完兩年的課程，還要擠出時候複習備考，功課拉得很快。王彤同窗每天回到家裡，完整冇有閒著的時候，不是記公式、背課文，就是做功課、寫作文。偶然連飯都顧不上吃，上廁所也是手捧講義嘰哩哇啦的，冇有哪一天早晨十點之前能夠上床睡覺。
本年，花圃鎮實施學製鼎新，小學由五年製改成六年製。因為是過渡期，黌舍規定，四年級的門生能夠升五年級，也能夠直接讀六年級，由家長誌願報名。王彤剛好上完四年級。在決定她是讀五年級還是讀六年級的題目上，她爸加林和她媽紅梅產生了分歧。