誌雄直接把戴眼鏡的中年人而從六樓引到樓下了。小譚和孫鵬又來到了六年級4班的課堂門口。
這個時候，誌雄從速跑疇昔想去踩此中一個女西席的腳，成果誌雄剛踩了一下，阿誰女西席就嗷嗷大呼起來，跟著就跑開了。剩下一個女西席也嚇得倉猝逃離了辦公室。
這個時候瘦子俄然問道：“那你如何解釋我們剛纔在操場看到上課的那群小孩子呢？”
小譚和孫鵬發明，能夠通過視窗看到操場並且能夠看到很多人上體育課的位置，隻要課堂最內裡，靠近視窗的那兩排位置，而大抵有七八個門生。
孫鵬開端明白了：“以是我們實在不該該持續在課堂內裡找，而是應當從其他方麵動手，說不定剩下兩個目標人物就是在操場上那些上體育課的人。”
孫鵬隻能號召大師先下樓去。一邊下樓，誌雄不解地問道：“不是你說的那些教員應當是目標人物嗎？為甚麼我上去冇法喚醒他呢？莫非我弄錯了？”
但是小譚，孫鵬他們去到課堂辦公室，底子冇有甚麼名單，連一點兒有代價的質料資訊都找不到。或許這些，在影象載體的影象裡底子就不存在。
孫鵬想想也確切有事理：“影象載體上學，看到看門老邁爺，也能夠看到其他很多同窗啊，教員啊，如果他們都存在的話，那就不是幾近統統的課堂都空無一人了。但是看門的老邁爺，一向都存在著，這個不太公道。”
“看來這個影象的環境隻是一小我能夠回想到的場景，有必然的範圍，那樣的話對我們來講是功德情啊。”誌雄彷彿明白了甚麼。
冇有體例，小譚他們隻能重新打算，就是讓誌雄，孫鵬和瘦子去黌舍找找其彆人，特性就是不在影象載體的視野範圍內，並且一向奇特地存在著的人。小譚和鄭曉東賣力去搞定逃脫的兩位女西席。
想到這裡，小譚和孫鵬就倉猝趕到樓下操場，成果又碰到了瘦子和鄭曉東，本來瘦子和鄭曉東全部黌舍都轉了幾遍，冇有發明其彆人存在。
小譚和孫鵬有了新的設法，那就是讓誌雄把可愛的阿誰戴眼鏡的中年男人引開，然後小譚和孫鵬去六年級4班的課堂看看那些門生，看看是否能夠從視窗動手，大抵鎖定一些門生。而鄭曉東和瘦子，持續去黌舍其他處所轉轉，看看有冇有其他可疑的人。
小譚對孫鵬說：“如果現在上課的女西席是實在存在在影象載體的影象裡，那麼全部課堂內裡的其他門生都應當是實在的影象個彆。”