中年人狂喜墮淚，可他按耐住了本身的衝動，因為祭司大人還冇有肯定那石頭真的有效。
他先看簡樸版，如果簡樸版的先容就充足用，他就臨時不動詳細版，畢竟詳細先容但是要加他5點人渣值。
但是再問嚴默，就見他們的祭司大人一臉莫測高深的神采，隻說：這是給你們的磨練，如果我甚麼都教給你們，那還叫磨練嗎？本身先動動腦筋，弄出這些東西，對你們隻要好處冇有壞處。
至於一些還冇有在這個天下呈現的詞彙，那他天然隻能照搬原母語。
嚴默：……俄然好想抨擊社會！
既然都是體力練習，那麼在練習的同時再做一點實事不是更好？
指南：你來是改革的，還想吃螃蟹？有，我也讓它在洞裡憋著！
不過顛末前次幫忙阿烏族一事，他現在臨時不消擔憂被增加一點人渣值就會落空他的手術東西。
阿烏族人一看到嚴默呈現，全都跪伏到地上。
而繼這其中年人以後，又有幾名阿烏族人前來“獻寶”。
不過這份工程比較浩大，想要做出一份完整的象形筆墨表需求時候，他目前最首要的是把常用語和已經見到的事物先教給大師。
嚴默冒充考慮了一會兒，悄悄點了點頭。
樹不能亂砍，嚴默提早和大進入樹林，在能夠砍伐的樹木上做下標記。至於為此會被增加的人渣值，嚴默隻能咬牙忍了，有些人渣值真的是避無可避。
嚴默冇有製止他們，現在可不是表示他夷易可親的時候。
猛不想動腦筋，他對嚴默畫出的各種木製傢俱更感興趣，因而他把這個燒柴炭的體例教給阿烏族人，直接說這是祭司大人給他們的磨練，弄出來能夠讓他們餬口得更好，然後他也不管了，帶了一批人上午練習，下午折騰傢俱。
九個小孩圍成一圈看祭奠大人脫手，就如嚴默所想，小孩們聽到他在說話，但發明聽不懂時，一個個都急得要死。
阿烏族人這纔敢站起，那名捧著石塊的中年男人微微跨前一步，舉起那石塊，嘴裡還說著甚麼。
因為族長跟著兵士猛出去打獵，他就把這事奉告了祭司的弟子們，大眼睛一聽就坐不住了，就把他帶來了，而一字眉不放心，叫上幾名大人也跟著一起過來。
二猛抓頭，這說得不清不楚的，隻說是給阿烏族人的磨練，但是他感覺這更像是給他的磨練。
嚴默取出鶴嘴鋤,先做樹模如何從根部刨出這些已經枯死的掃帚草，他冇有取種子，第一取種子的最好時節已過,而他在發明這片草地時已經彙集一些,第二他們冇有合適盛裝的東西,第三這類草的滋長才氣極強，隻要不用心粉碎，它們的天然播種才氣充足這裡來年春季持續長出一大片。