童歆一聽感覺他說的有事理，但是一想起喬家那富麗宏偉的大宅就有點撤退，並且她向來都冇有見哪個同窗去過喬夏家裡。
童歆的媽媽固然平時忙的都是病院的事情，但是童歆的一舉一動都冇逃過童媽媽的火眼金睛，這不，一放暑假就把他扔到童歆的大伯的武館裡去了。
這一天童言不曉得是打了鎮靜劑還是如何的，一上來就特彆英勇，到了下午練習時童歆一下子被踢到了地上，童言一下子反應過來本身打的太猛了，忙上來扶起她，但是童歆的胳膊還是被擦傷了一大片，這類傷童歆和童言都見慣了，畢竟練習技擊哪有不受傷的，是以當作小事兒頓時就疇昔了。
喬爺爺不曉得的是，小小的喬夏早在內心埋下了一份情，自從有了這份情，他想他早已不是阿誰冷冷的拒人於千裡以外的喬夏了。
見她如許，喬夏內心嗬嗬一笑“疼了就說出來，我能夠輕點，在我麵前不消忍者。”
想著如果喬夏是本身的弟弟就好了，如許他們便能夠相互伴隨，都不會感覺那麼孤傲了，從小爸爸在悠遠的西藏，媽媽在病院裡忙，她就感覺如果有個哥哥或者弟弟伴隨她就好了。
白日跟著童言一塊兒練習技擊，早晨就由童言替她教誨功課，另有大伯做監督，童言為此叫苦不迭，但又不得不順從。
童歆聽他如許說臉“刷”的就紅了，幸虧這時喬夏幫她擦好了，放開了她的手臂，拿起來講義開端了明天的補習任務。
對於黌舍這類講授體例，門生個個敢怒不敢言，以是每次都是像陳紫冰如許閒暇苦悶之餘發發牢騷。
童歆這天中午又是像平常那樣早早吃完飯回到了課堂，她拿出數學教員安插的習題開端苦思冥想，數學教員號稱“變態狂”，這個外號加上他數學教員的身份能夠設想高一七班的人有多麼的“榮幸”。
當她終究在那些公式和題海中抬開端的時候，發明已經兩點十五了，嘗試高中下午的課都是兩點半開端的。
有人在這類餬口中垂垂消磨著本身那獨一的豪情，有人在這類餬口中落空了那本該屬於本身內心的果斷，而有的人，始終對峙著本身內心的夢。
不一會兒兩人就到了童歆家樓下，童歆忙跟他說了再見就歸去了，喬夏看著著樓道裡的燈一層一層的亮起感受內心又暖和了很多，在樓下站了一會就往回走了。
繼前次“送書”時候過後已經有一個月了，在這段時候內童歆始終保持著那古板有趣的餬口，每天三點一線，餐廳，宿舍，課堂；課堂，宿舍，餐廳。