要曉得這評分不但單是寫個數字就行的，另有寫記錄，這一節課講了甚麼內容，主講人是誰，聽講人是誰，首要的題目，教員講課的出色，門生的互動都有。
“王平，你和趙野燁也算是熟諳，感覺這小我如何樣？”
張校長看了都一陣嘲笑：“用心抬高彆人的分數，這個還真是能夠，上午田教員隻是教誨理念分歧，他的解纜點也是為了門生的成績，而這小我就是品德差勁了，這類人，不成能留在這。”
“當然不可！”王平想都冇想，直接回絕了。
不是一個處所來的，天然歸去也不是同路。
校長先在這小我名字後打了個叉，接下來幾小我一個個看過來，主動把這小我給人打得分出去掉了。
“王平，你感覺誰留下來好！”
隻是今後怕是要冇人曉得杏花村了，因為有了桃水個人。