要曉得這評分不但單是寫個數字就行的,另有寫記錄,這一節課講了甚麼內容,主講人是誰,聽講人是誰,首要的題目,教員講課的出色,門生的互動都有。
“王平,你和趙野燁也算是熟諳,感覺這小我如何樣?”
張校長看了都一陣嘲笑:“用心抬高彆人的分數,這個還真是能夠,上午田教員隻是教誨理念分歧,他的解纜點也是為了門生的成績,而這小我就是品德差勁了,這類人,不成能留在這。”
“當然不可!”王平想都冇想,直接回絕了。
不是一個處所來的,天然歸去也不是同路。
校長先在這小我名字後打了個叉,接下來幾小我一個個看過來,主動把這小我給人打得分出去掉了。
“王平,你感覺誰留下來好!”
隻是今後怕是要冇人曉得杏花村了,因為有了桃水個人。