要畏敬生命，也要暖和民氣。
李文卓嚥了咽口水，看了眼教員肯定他彷彿真冇有活力後這才說道：“當初方教員在講授骨膜炎中藥醫治手腕的時候曾經提到過滑膜炎，當時方教員也開了方劑，固然冇有像您一榜樣書在黑板上，但我們都另有印象，彷彿不是您板書的這個方劑。”
“教員！”
“那方劑是如何的你還記得麼？”
“我開的方劑冇錯，杜教員開的方劑更冇錯，之以是分歧，那是因為懸壺救人，要曉得矯捷應變。外敷起效慢但是更固本，更加溫和，當初我舉病例是一名年老的父老，以是外敷的方劑更好，現在天杜教員的病例是一名精乾的成年男性，丁壯，能夠是一家支柱，擔當著撐起一個家庭的任務，以是必須見效更將近下猛藥，內服更合適。”
教員看出了門生的嚴峻，向來不苟談笑的他這時候竟然罕見的暴露了笑容，他笑道：“你彆嚴峻，我冇有怪你意義，我就是比較獵奇方教員會開出甚麼樣的方劑，如果真是我錯了，我也好學習改正~”
是因為方鴻。
實在那天方鴻冇讓任何人做條記，他說阿誰隻是講堂拓展，曉得就行，並且這類簡樸的方劑現在網上都能查到，冇需求做條記。同窗們冷傲於顧彤的用心，而教員冷傲的倒是方鴻的這個藥方！