這件事，讓校長李振燦和專家傳授處主任南天情非常地驚奇，內心驚奇：這如何能夠呢？我們研討多年的課題，都處理不了的心臟新內行藝、死人新內行藝，他一個二十歲不到的青年人，是如何把握的呢？
“董專家，在人體內，真的存在靈魂？”一個大膽的男同窗舉手問。
一張大幅的正麪人體穴位圖被幾個同窗掛在黑板上。
因而，在董明神識的指導下，近二百名碩士生和十名教員的靈魂光團，從大腦四周開端，向滿身經脈進發，從上到下，重新到腳，看清楚了人體內部的每一處器官、經脈和穴位。
“但是，這類偏差，將遲誤病者的病情，也形成了一葉障目，而看不見叢林的難堪地步，我們許很多多的醫學科學家，就是在枝葉上反覆地研討，前仆後繼，華侈工夫，貽誤先人。”
黌舍的校內刊物《醫學快報》專題登載了董明在博士生嘗試室將屍身重生的專題采訪文章《印證古蹟：滅亡五天男孩屍身勝利重生》，另有副題目：專家傳授董明讓十二歲小男孩屍身重生後病體病癒采訪錄。
董明收回範疇，也將在場的教員和同窗的靈魂送回大腦中，然後收回了神識，世人醒來。
這道定向範疇是非常輕微的，也不會耗費多少功力，並不會捆綁男同窗的靈魂。
“那人體運轉的動力來自於那裡？普通地說法，是來自於心臟，有些國表裡權威說來自於大腦，這都是弊端的，也是非常怪誕的，這是對於人體不熟諳不體味形成的偏差。”
“我們對人體的體味，目前還是非常地陋劣，但是我們起首必須明白，人體運轉的動力來自於那裡，說白了，就是人體內部的發動機是甚麼？不弄清楚這個題目，其他方麵的研討，都是在枝葉高低工夫，冇有抓到首要衝突。”
“媽啊！本來我的心臟這麼大，就如一台大型發電機或正在燃燒的大型鍋爐，那聲音震耳欲聾。”一個門生說。
董明話題既然已經拋出，接下來就重點申明：“人體運轉的動力或總髮動機就是我們的靈魂，佛教稱呼其為‘識’，搞了個九認識論，基督教稱為‘靈’，道家稱為‘神識’，有很多分歧的名字，我們中原國凡人，風俗稱為‘靈魂’，這都是一回事。”
隨即，李振燦又找到南天情，說董明是梁部長髮明的新型人才，要人給人，要資金給資金，絕對不能打扣頭。
“真的治好了，感謝董專家，非常地感激。”男同窗歡樂地說。