手掌心朝上，指節微屈。
他想起明天陸時的狀況，彌補後半句，“吃了表情會很好。”
他小聲問章月山，“班長，明天是如何了？有甚麼查抄嗎？”
敢這麼摸索，是因為楚喻很靈敏地發覺到，陸時不曉得為甚麼，對他有那麼一丁點兒的放縱。
楚喻可貴在內心默背出了一句應景的古詩，提筆四顧心茫然。
算了，我自傲，不對比。
陸時照做。
學習真當真啊，我都走到中間了，竟然都冇有轉移他的重視力。
日，這是那裡來的王者大佬碰了他的手機？
很快，他麵前又多了一個保溫杯。
楚喻切身演出了甚麼叫作得寸進尺。
前桌的章月山聽了一耳朵，想禁止已經來不及了――開學一週，全班都曉得，不要找陸神借功課抄。不會借的，還會蒙受學神的眼神進犯。會讓民氣裡飄起諸如“竟然美意義抄功課！”“不好好學習竟然隻想著抄功課如許如何當社會主義交班人！”此類的彈幕。
楚喻從高一開學起，就被人喊校花，大師喊得風俗，他聽也聽風俗了，答覆，“對啊，臥槽隊友也太渣滓了！”
陸時視野從裝著紅棗的鐵皮盒子、插好吸管的口服液，最後移到保溫杯上。
老葉還冇來得及走，就瞥見楚喻在畫像中間寫下一句詩。
週末兩天眨眼就疇昔了。
李華莫名，“你眼睛抽筋了？”
他轉過身，“是不是我們吵到你做題了？”
“都不主動做功課？”
學神的功課，豈是他們這些凡夫俗子能夠肆意感染的？
他挑選分開。
數學教員見陸時曉得輕重，測驗時都會把得分的關頭步調寫出來，平時做功課也就不管他了。
“想學？跟著我，我教你。”
楚喻眼睛一亮，如同瞥見生命的曙光！
陸時正捏著鉛筆刷題，額發清清爽爽地天然垂落，襯著專注的眉眼。
晃晃腦袋，把腦筋裡亂七八糟的畫麵甩出去，楚喻說閒事，“手伸出來。”
見楚喻在抄功課，趕緊道，“校花，你抄完給我抄抄？”
楚喻很有自知之明，“你們必定都比我短長，我很菜的。”
他滿眼等候，“糖你都收下了，這些，”他指指彆的三樣，“你應當也不會回絕吧？”
話是這麼說，貳內心還是有點忐忑的。
楚喻翻了翻戰績。
羅嘉軒摸摸後腦勺，一時候不曉得說甚麼，好半天賦憋出一句，“你陸神還是你陸神，真他媽牛逼！”