最簡樸的例子，就是蒔植蓮藕耗損淤泥的肥力，采挖蓮藕的時候，又能夠同時清塘，就能減少浮萍。
“早曉得我也在果園裡放養一些雞了，既能通過養雞贏利，又能節製雜草發展，一年下來必定能省很多本錢，並且多賺很多錢！”
“好！”
看著鎮靜地拜彆的村民們，周穎臉上不由得暴露了一抹誘人的淺笑。
可她如果不去列印的話，就連能看懂的一部分人也冇有機遇了。而一旦列印，就不成能不分，不然就很輕易引發費事。
“管他呢！歸正我給他們培訓的時候，也是講這些題目，大不了他們再問唄！”
除此以外，周穎心內裡也策畫好了，那就是在需求的時候請楊銘這個農業經管專業的大門生幫手，一起給那些想要創業的村民們處理題目。
“有幾小我能看懂的？”
楊銘聳了聳肩膀，清楚地表白了本身的設法——必然要列印出來。
楊銘笑著擺了擺手，他既然承諾下來，就絕對不會偷懶，更何況這也是他本來就有的設法。
這不是他想要偷懶或者省錢，而是培訓班的事情屬於公事，如果他帶歸去碧山農莊停止列印，很輕易會被人曲解。
“既然他們不肯意聽，那就是他們的喪失！”
就像是水中養魚，水麵種菜，再不然就是魚塘淤泥的操縱，蓮藕和養魚的搭配，固然都是一些簡樸的例子，卻非常吸惹人。
“楊銘要給我們培訓，不曉得他要培訓甚麼，是如何種菜嗎？”
很快，全部碧山村的統統村民都曉得了培訓班的事情。
但是，如果找對了形式，節製好了體例，就能很快賺到錢。
等周穎統計好情願插手培訓班的職員名單以後，楊銘也清算好了質料，直接發給了周穎一份，把列印的事情交給了她。
因為，碧山村固然隻要一個水庫，但也不是冇有其他的魚塘，隻是真正贏利的並未幾罷了。
村委會內一片喧鬨，楊銘方纔開講冇有幾分鐘，就有幾個村民忍不住詰責了起來。
一個小時後，聽完了培訓的村民們滿臉笑容，每一小我在悔怨的同時，也不住地向楊銘伸謝。
“我還不聽了呢！”
就和那些村民們的設法一樣，楊銘也不以為本身能夠在一個小時內裡能教多少東西出去，隻能想體例將本身的理念說出來。
“一個小時夠乾甚麼的？依我看啊，你還是把本身的種菜經曆列印出來，然後再好好地教教我們吧！”
楊銘悄悄地搖了點頭，引發了剩下的村民們的重視以後，才持續講授了起來。