徐玉容則說：“教員，冇有證據的事情請你不要胡說。”
因而當天下午，全校的門生都被要求做了一張心機測試卷，說是對大門生心機安康的摸查。
他們一出馬，全校的教員幾近就冇有回絕的。
心機學傳授還是個微神采專家，看到這一幕後淡聲說：“喬詩語，徐玉容，你們倆位站起來。”
心機學傳授感喟：“你們應當曉得，冇有人能在我的麵前扯謊，且你們的謊話也非常低劣。”
梁傳授又說：“要不你不要去折騰甚麼中醫了，還是來讓我的研討生吧，不如先跳一級？”
黌舍裡的任課教員要麼是他們的門生，要麼就是長輩，要麼就是他們的崇拜者，找到這些教員們幫著做件小事就實在是一件再輕易不過的事情。
景燕歸被推到門外，梁傳授辦公室的門就重重關上。
這些人中間就有喬詩語和徐玉容。
數學傳授冷哼一聲說：“說到她有背景有背景這事，我就有氣，我們這些老東西固然不算甚麼，但是也情願做她的背景和背景。”
她的臉上是大寫的無法兩個字。
隻是就算如此，景燕歸還是是她的門生，她的門生那裡能讓人歹意誹謗？
“隻是這件事情並不太好措置，我要真出麵去措置的話，怕是真的會坐實了她有背景的傳聞。”
校長聽到他們的話笑著說：“這事我也傳聞了，對於景燕歸同窗的品德我也絕對信得過。”
這一句話把她們兩人都嚇了一大跳，兩人當即否定。
“就是，如果景燕歸的醫術真的那麼差的話，那麼我們這把老骨頭，怕是早就冇命了。”
統統插手最後這一場測驗的門生都有些莫名其妙，那些傳過謠的門生，第一時候就有些心虛。
她們兩人做了那麼一堆古裡古怪的試卷後，都有些莫名其妙，黌舍的教員為甚麼會給她們考如許的題？
景燕歸：“……”
物理傳授也說：“我們物理題也是隻要獨一的答案，我也不會亂來。”
且黌舍是平靜的肄業之地，不是那些八卦世俗的堆積之所，這類歹意誹謗人的事情她毫不能容忍。
然後再被他們七七八八安排了一場測驗，這一次考完以後，按照心機學傳授修改試卷後得出來的答案，他們很快就鎖定了造訛傳謠的人。
被鎖定的那些門生再全數拎出來考了一回試，然後心機學傳授再一看他們的試卷，根基上就摸清了誰是一傳，二傳，三傳。
他曉得這些老傳授們的殺傷力，他們真要脫手的話，全部黌舍怕是都得亂套。