“每小我的腦波都不不異，但是胡想馭手會將利用者的腦波強迫點竄成締造出胡想馭手的那小我的腦波。（原作中二者腦波是一模一樣，而動畫中腦波類似度則是99%）
耳機中傳來一陣鋒利的聲音，使寧天宇下認識摘下了耳機。
“提及來胡想馭手到底是甚麼？”寧天宇俄然開口問。
白井黑子不滿的看了眼初春，後者隻是笑嘻嘻的。
藉此，胡想馭手以aIm分散力場作為媒介，將複數才氣者的腦用收集連接成一個龐大的腦筋。胡想馭手藉由連接複數人類的腦袋，停止高難度的演算。將一樣的腦波連接成收集，就能長久地進步才氣幅度跟演算才氣。就算是具有脆弱才氣的個彆，如果跟收集一體化，才氣的措置才氣就會晉升。再加上跟同體係的才氣者共同具有不異的思慮形式，就能更有效力地措置才氣
“如許的話……”白井黑子沉默，作為風紀委員的職責她不答應在有人因胡想馭手而昏倒，但就因為利用過胡想馭手的人都昏倒了，冇有一個能夠切當說出利用後有甚麼辨彆的人，以是風紀委員的事情才很難履行。
“好……好短長，你是如何做到隻聽了一遍就能推斷出這麼多？”177支部的三小我目瞪口呆。
黑子開口：“初春，你去木山教員那邊取醫治軟件，我和固法學姐會查詢不異的腦電波以及在書庫中對比。”
初春點了點頭，籌辦分開。
寧天宇想起了木山春生綁架初春飾利的事情，開口問道。
“操縱共感受性道理（以單一刺激引複數的知覺），以音樂刺激五感產生近似“學習裝配”的結果嗎！”
“誒？木山教員給我來簡訊說她製造出胡想馭手的醫治軟件了！”
“如何了？”初春飾利開口問道。
初春俄然欣喜的開口。
“體味。”
“不可！”177支部的三小我俄然異口同聲。
“吱！！”
“如果隻是聽一部分呢？我隻擷取胡想馭手一部分內容聽聽，如許很安然吧。”
固法美偉說道，同時看向初春，後者點了點頭道：“我會查詢利用者腦電波的不異點，白井同窗請幫我申請書庫的利用權限。”
“好了不要躊躇了！”寧天宇從固法美偉手中拿過mp3，插上耳機帶在本身耳朵上。
看著繁忙起來的三人，寧天宇拉起禦阪凜籌辦分開。
“這個我的才氣有關，如果我冇有點壓軸東西如何能夠打倒一方通行呢！”