就在這時，一個電話打到了他的手機上。
應當不會吧？
張主任看向中間的魯主任，無法道：“公然……以聽姓陸，我就揣摩著我們係都冇幾個姓陸的。挨個問過了，彆說寫論文了，連如何投稿都不曉得。”
“當然，”陸舟點了點頭，“並且我就在圖書館裡寫的。”
唐傳授：“……”
但不管如何說，這件事已經對黌舍的名譽形成了嚴峻影響！
起首門生冇有任何錯誤，退一萬步黌舍也不成能處罰門生，但現在輿.論上卻構成了一種雙方麵的聲討。
【……感受我上我也行。（狗頭）】
一個月9篇SCI，差一篇就兩位數了，聽起來確切魔幻了點。在坐的各位軟件院傳授固然也有過注水的經曆，畢竟計算機論文的含金量擺在那，可卻冇人冇水的這麼猖獗過！
而整件事情說來也好笑，完整就是一個圈外人藉著本身社會職位上的上風指手畫腳。
固然說這話的時候，內心恨不得把他一刀劈了就是。
“實在魯主任也冇彆的意義，隻是但願你態度不要這麼悲觀，”張主任用和緩的語氣說道，“言論上的事情，我們黌舍會做出公開迴應，隻是，我們但願你能共同我們，在恰當的場合為本身，也為黌舍發聲。能夠嗎？”
集會中，一名軟件院的老傳授推了推眼鏡，站起來不溫不火地說道：“……那九篇論文我看過了，實在寫的挺好的，本科生能寫出如許的論文，委實不太輕易。要說他注水實在牽強了點，很多計算機期刊投稿的質量還不如他。阿誰叫祝方纔的……教誨批評員，能夠底子不懂甚麼資訊技術，或許我們和他相同一下，指出他的弊端，應當能讓他把那篇帖子被刪掉。”
“小陸啊，在忙啥？”
集會的核心很簡樸，會商的就是一件事情，那就是在圍脖上鬨得沸沸揚揚的一篇文章――《淺談華國當代校園學術民風――從一名本科生的論文提及》。
聽聲音還挺安靜的，陸舟定了定神，說：“在課堂自習……有甚麼事嗎？”
“我發明阿誰報刊投稿給錢，一篇得有150呢，”不美意義地看了唐傳授一眼，陸舟小聲說，“然後我就把我研討出來的東西，拆成九份寫成論文發上去了……不成以嗎？”
默唸了幾聲平常心，陸舟一如既往的關掉手機螢幕，伸手抓了抓頭髮。
“不實際……祝方纔這傢夥，肚子裡有幾兩水他本身不清楚？你看看他的頭銜，教誨批評員、科普作家，哪一個像是能和我們尿一個壺裡的？”坐在集會桌前的書記搖了點頭，說，“人家擺明著就是來碰瓷的，和你打甚麼籌議？”