被學姐這麼一打岔，當陸舟吃完午餐，午休的時候差未幾也結束了。
發覺到了這一點以後，陸舟也是不由有些小小的懊喪。
冇想到這麼久冇給本科生上課了，本身的講課程度竟然退步到了需求靠臉來用飯的程度。
“……還剩下五個支線了嗎？”
陸舟笑了笑也不說話，就這麼看著兩人。
話說返來本身是不是做了個不好的榜樣？讓這些本科生們對數學家這個職業產生了甚麼奇特的曲解？
陸舟拍了拍黑板，表示門生們將重視力投向這邊，用清楚的聲音開口說道。
當我耳聾嗎？
陪著陸舟一向走回到了數院嘗試樓下，再三叮囑他必然不要把俄羅斯拜候團的事情給忘了以後，陳玉珊才依依不捨地揮了揮手和他告彆，然後回身走掉了。
已經完成了？
“是！”
“我講的很快。”
本來他冇有在乎，籌算直接出去的，不過倒是恰好聞聲內裡的兩個門生說到了本身的名字，因而便又重新坐了歸去，豎起耳朵獵奇地聽了起來。
“教，傳授……我們剛纔……”被陸傳授似笑非笑的眼神盯著發毛，那戴眼鏡的門生撓了撓後腦勺，急得抓耳撓腮，俄然靈機一動，急中生智說道，“我們剛纔在誇您長得帥！”
今天下午有一節數論課，算是專業選修，有學分的那種。
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本來這些課程都是他帶的博士生何昌文幫手帶的，但眼看著這學期都疇昔了一大半了，陸舟深思著本身如何也得給露個臉，因而便親身去了一趟。
這的確是比掛機還輕鬆。
“陸傳授？！”
MMP！
另有第三個支線，能從月麵上發掘鈦礦，那就能挖稀土礦。至於稀土的冶煉能夠有點費事，但任務隻要求彙集，又冇對冶煉做要求，運回地球上應當還是無益可圖的。
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陸舟心中閃過一絲驚奇，不過臉上並冇有表示出來。
“地月掌控”第二階段――“月麵永駐”
搖了點頭，陸舟將這個題目臨時放到了一邊。
不想和兩人華侈時候，陸舟板著臉說道：“從速歸去上課。”
站中間洗手的那人甩了甩手：“能夠這就是大牛吧。”
提及來，他的春秋確切也不小了，起碼不能算是少年了。
回想起本身當初在普林斯頓大學講課時，彆的係的童鞋搬著小板凳坐在走廊上蹭課的一幕，陸舟一時候也是唏噓不已。
支線：
全部項目他也就批經費的時候動了動筆，坐在地球上等了幾個月不到，任務便完成了。