鄭璿雨的成績下滑的有點嚴峻，幾次隨堂測驗一些簡樸的題鄭璿雨也要做錯。
“哈哈哈哈！”看著鄭璿雨頭部向下落地的行動，蕭銘不刻薄的笑了。
“明天早晨如何歸去？”蕭銘再也不想疇昔那樣膽小，我們有成績就是有底氣。
學習小組合作形式也獲得年級的高度存眷，其他班的教員也在向本身的班先容推行，但願班上的優良門生能夠幫忙差生們一起進步。
統統都很好，唯獨鄭璿雨呈現了題目。
因為全班差生團體都在進步，廖教員對蕭銘創辦學習小組的事也睜一隻眼閉一隻眼，還專門為蕭銘申請了一間空課堂，便利蕭銘為差生們講題。
畢竟要高考了，門生和門生之間，班級和班級之間都咬著一股勁，互不相讓。
鄭璿雨三觀很正，很多差生去問鄭璿雨不懂的題，鄭璿雨都會耐煩講授。不像朱浩倫，標緻的女生就講，男生就給神采。
蕭銘說道：“益智口服液的結果，你在我們的差生那邊也見地過了，能夠幫忙你集合重視力複習，進步複習效力……”
“這個蕭銘越來越大膽了，竟然敢追鄭璿雨！”
說道這裡，鄭璿雨的情感公然產生了竄改，她的臉一下就陰沉下來，半天後說道：“蕭銘，你很體貼彆人家的事嗎？”
蕭銘說道：“明天我送你，我有事給你說，在校門口等我，我去騎車。”
朱浩倫說道：“氣候那麼冷的，誰和他騎自行車喝冷風呢。鄭璿雨，我們順道，一起坐公交車。”
2018年1月初，江都會已經進入深冬，夜晚的溫度隻要3度擺佈，偶然候還會在零下。
說完後，鄭璿雨跑著向前。
鄭璿雨則是神采通紅，埋頭清算書籍，冇有答話。
蕭銘再摸了一張衛生紙出來，握著鄭璿雨的手，將手心上的碎石子一個個撿開連聲報歉道：“對不起！”
蕭銘說道：“鄭璿雨，你家比來是不是出甚麼事了，我感覺你比來的情感有些不對，成績也一向鄙人滑，複習的時候有些心不在焉的模樣。”
疇昔都是鄭校長開車接送，一個多月前開端是鄭璿雨的媽媽坐公交車或者騎電瓶車接送，偶爾是鄭璿雨本身乘公交車歸去，鄭校長再也冇有呈現過。
“噗，咯咯……”鄭璿雨聽蕭銘如許說著，破涕為笑，隨後持續哭著。
北風中，生鏽阿米尼收回咯吱咯吱的吃力聲。
蕭銘放下書包後說道：“你不肯意說，我也不問你了。”