規複高考至今十餘年，油坊門還冇出過大門生，換句話講，班上最優良的門生，也一定能考上大學，而處在前麵的陳揹簍，要考上大學、高中狀元，是不是一個夢？
就像劉麥稈，窮得都揭不開鍋了，就因為祖上闊過，能夠肆意地欺侮諷刺陳揹簍。
徐朝陽校長說：“苦是個寶，吃不了苦百事不成，陳望春要高中狀元，就得比彆的門生支出百倍千倍的儘力，用辛苦的汗水去灌溉胡想之花。”
徐朝陽教員多次家訪，闡述教誨對一小我、一個家庭、乃至幾代人的影響和首要意義，但家長們經不起世俗天下的引誘，他們看到的是某某停學後，在南邊打工，每年賺好幾千塊錢；某某上學時，是差門生，厥後竟然當了老闆，開豪車住彆墅，屁股前麵跟著幾個年青標緻的女人。
徐朝陽感激陳揹簍和劉麥稈此舉，為緩慢滑坡的油坊門教誨，注入了暢旺的生命力。
徐校長給陳揹簍講了傷仲永的故事，說一個天賦，不學習，整天應酬，最後荒廢了。
徐朝陽教員熱忱地歡迎了陳揹簍，固然在疇昔的五年裡，他對陳揹簍冷視教誨的在理和無知而氣憤，但對他現在的竄改，仍抱著歡迎的態度。
當劉愛雨和陳望春的世紀之跑開端後，陳揹簍才發覺本身忽視了一個相稱首要的題目，就是對兩人的根柢和氣力差異，一無所知。
這個窩囊無能了一輩子的莊稼漢，對後代子孫的最大希冀就是有吃有穿，長大後娶個媳婦，能傳宗接代就行。
他的莊稼在天上，劉麥稈在地下。
到陳揹簍，餬口前提大大改良，他從小學一起年到了高中，但學習成績平平，即便冇有文革的滋擾和影響，他也考不上大學。
貧民就是一隻螞蟻、一條蟲子，你儘管往前拱，到哪天拱不動了，就一命嗚呼了。
陳揹簍迷惑地問：“徐校長，傳聞學習和遺傳有關？龍生龍、鳳生鳳、老鼠的兒子會打洞。”
在疇昔的五年裡，陳揹簍對陳望春的學習根基聽任自流，既冇和黌舍教員相同交換，也冇在家催促查抄。
陳揹簍和劉麥稈叫板，跑一場耗時數年、乃至十幾年的短跑是有底氣的，阿誰從天而降的印記，切當地說是一把金鑰匙，給了陳揹簍無窮的力量和但願。
油坊門有救了，中國的教誨有救了，如果油坊門每個門生，每個家長都將考上大學視為光榮，落榜視為熱誠，何愁教誨不複興？
徐校長手一揮說：“無稽之談。遺傳有必然身分，但關頭還是後天儘力。”