呂林蘭一小我到了內裡。找到放衣服的儲物袋，移了一些到空儲物袋裡，然後提了，出來交給陶念。
這不由讓呂林蘭想到，或許，修煉渾沌功法的關頭，就在這些行動。
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帶著陶念往裡走，剛一打弛禁製，邱書儀就從內裡出來了。
從冇上班的孩子角度去看，家人還是家人，隻是事情單位同事情成了同窗。平常狀況之下，仍然是兩個圈子。
但是，人與人的相處，還是要分圈子的。
修煉過程中的雷劫，對修士來講，就相稱於天敵，絕對是能避則避。
猜想的、未經曆證的功法，要不要練呢？
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呂林蘭想要建立的，是近似於家人的那種圈子。人選，已經有陶唸了。不管陶唸對本身是好是壞，總之，是躲不開、也不該該躲開的人。既然要耐久在一起相處，那不如讓乾係近點。
陶念當即就換了。歸正洞府裡三人道彆不異，不需求忌諱。
接下來，武堂主在前，呂林蘭居中，陶念押後，三人往戒律堂地點的黑石峰飛去。
陶念會對呂林蘭倒黴嗎？如果會，為安在塔中不脫手？
以後，呂林蘭說，今後，不要像部屬那樣客氣，偶爾也能夠鬨個小性子，發點小脾氣。
呂林蘭跟邱書儀打過號召，問：“呆會兒你有冇有空？”邱書儀說有。呂林蘭說：“那我呆會兒找你說點事。”
邱書儀說，“侍從”可以是耐久、乃至畢生的。
關於這個，呂林蘭本身也不是原創，因此並不感到詫異。
在修煉方麵，本身猜與周德猜，較著後者更加高超。以是那啥，還是學吧。
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呂林蘭想得更多的，是成心識地建立圈子。
指的就是學習態度，而不是彆的。
隨後，呂林蘭找到邱書儀，先問“侍從”是正式職業還是臨時職業。
很多人、很多時候，都一臉無辜地，信賴本身冇有犯過弊端。殊不料，在本身不知不覺的時候，本身犯下的弊端已經罄竹難書。
瞥見邱書儀，呂林蘭俄然有了設法。
再往下看，呂林蘭發明，渾沌功法也有五心朝天的打坐體例。
呂林蘭向來冇有修煉過這類。
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水靈術，指的是手指像自來水管那樣，出水。
呂林蘭就說，那不如結拜吧。前麵跟呼延嚮明就結拜過。當然，各拜各的，並不即是兩人結拜以後，就即是邱書儀也跟呼延嚮明結拜了。
然後持續往裡走，把洞府的環境，向陶唸作了先容。最後，指了待客的那間相對寬廣的地點，給了陶念。