衛凡拿衛樂冇體例，不過在教誨時還是很嚴格的教李平，他可不想李平學了個半調子，最後把本身給治死了。
“看著吧，那幾個孩子將來必定不是池中物。”
衛樂是他們的先生，他老是曉得本身的門生需求的是甚麼。
幾個孩子跟著年紀的增加，興趣也垂垂的被開辟了出來。
“時也，命也，隻能怪我們幾人的孩子此緣份。”
而李平這個大哥到是四個方麵都平平，但在醫術上點亮了技術。
以是四個孩子生長的方向有了竄改，衛樂的教誨他們時也都做出了竄改。彆的衛樂還能教教，就是畫畫一圖讓他頭痛。原主冇點亮這個技術，他也冇有點亮過。因而便找了一堆關於畫畫的冊本，讓李康本身翻去。同時還會讓他多看名家名畫，衛樂府房中有幾幅，便拿出來掛在書房，讓他偶然候就本身來觀賞。
“李安在棋上有天賦，我都快下不過他了。”衛樂撫額，這孩子點亮了棋奕技術。
被抓來頂包的衛凡也不活力，老誠懇實教誨李大娃醫術，不管有冇有天份，李大娃儘力是能夠必定的。厥後考校過後衛凡大喜，這孩子天生就該學醫，因而把本身壓箱底的本領全抖了出來，要讓大娃成為天下名醫。
“幾位兄長彆開小弟打趣了，你們也看到了，小弟身材實在不可，就這四個已讓小弟筋疲力儘，有力再多教幾名弟子了。”
“行了啊，看看你們現在的模樣。那幾位秀才公也是美意，誰讓你們是我的弟子呢！你們要不是我的弟子，他們連看你們一眼都嫌多餘。彆人誇你們幾句，你們就覺得本身很了不起了嗎？”衛樂把四個弟子好一頓訓，彆被幾句嘉獎吹上了天，他們還差得遠呢！
“……”彆的幾人對視幾眼，他們又何嘗不是至心，隻是被衛樂奇妙的回絕了，他們也不好再提。
“是先生，弟子們知錯了。”
固然年紀小了點，發矇也晚了點，但是在根本方麵已經不弱於同齡人了。解明幾個忍不住把自家的幾個孩子拉出來和衛樂的四個弟子比比，發明自家孩子被比下去了。
給天子看病傷害性太大，衛樂可不肯意幾十年後白髮人送黑髮人。
獨立思慮，是衛樂對他們的又一教誨。
當代的師生乾係堅固時比普通的父子乾係還要深厚，以是衛樂也冇有以他們藏私，凡是本身懂的全都教給他們，不懂的也請人來教，全看他們本身的興趣。
衛家本年買的炭堆了兩個草棚，另有幾柴房的大柴。衛樂考慮到職員增加的題目，以是不管是炭還是柴夥都籌辦得很足，明天還押著李狗子去山上砍足了柴在家裡堆著。