脫、掉外套，兩人洗漱過後躺在床上有一下冇一下的聊著天。比如說來歲一些安排甚麼的，現在好多老兵來歲家中都要添丁，易鋒做為他們的將軍，應當要送禮，但這禮要如何送，他就不太懂了。
衛樂還叫來了子浩，讓他用爐子在書院熱著薑湯，孩子們分開時就讓他們喝一碗。他能幫的有限，一個先生能做的他都做的，不能做的也做了。
把孩子抓返來罵了一頓後又歡暢起來，還是衛先生有體例啊！往年他們冇少擔憂孩子下水玩的題目，成果先生一次性就替他們處理了。
小狼停下腳喘著氣答覆，然後走過來蹭了蹭兩個爹後，便回到狼窩臥著。
幸虧他們學了知識，先生說了隻要他們偶然候，能夠教給家裡人，家中的兄姐妹們也多多少興受益，認了一些字，不至於做個睜眼瞎。
內裡下雪，固然書院裡很和緩，可他也怕孩子們抱病，先喝完薑湯去寒吧！不但明天要喝，今後每天都讓廚房籌辦著。孩子們來上學時喝一碗，回家時再喝一碗。
衛樂和易鋒各自走過來和她說了晚安，又吹滅了房上的燈，兩人走出房間並關上了門。
頓時。
以是衛樂讓他們寫功課，一個個完成的質量都很不錯。他們很珍惜這個字識的機遇，因為他們曉得隻要識字纔會有出人投地的一天，不然就隻能和父母一樣在地裡刨食，一年辛苦隻能夠勉強溫飽。
“小狼，該睡了。”
“嗷嗷。”
易鋒現在還挺在乎本身形象的，主如果小樂長得都雅啊，他如果頭髮再掉光了就更丟臉了，小樂還能喜好本身嗎？這麼一想，易鋒當即斷了本身籌辦的心機，全交給了小金管家，歸正他最擅好處理這些事。
“晚安。”
“就是為了不讓你們出門，以是才這麼做的。”
好吧，他這類說法也有些過火了，但他確切不太喜好和人找交道。隻如果費事的事他都不做，現在考上了舉人，他更冇需求再多操心了，因為他不會再接著插手科舉，這讓很多已經收到動靜的人直歎可惜。
想到暑假那一次統統人被先生難倒的功課，固然顛末儘力他們明白了，並不是功課難，而是先生換了一個意義，他們瞭解得不敷深切，以是答案纔不敷完整。
衛樂把明天的功課講授了一遍，錯了的門生在空缺處用小筆把精確答案寫上，當然中間另有他的唆使，這些功課大師都好生的保藏著，今後能夠給本身的孩子們看。