靠在一家麪館門前的槐樹上，他朝麪館裡張望了好久，想著如果出來洗碗他們會不會賞一碗麪給本身吃。麪館的客人並未幾，年青的老闆娘擦桌子清算碗筷打理得有條不紊，他想人家底子不需求一個洗碗的小工。他嚥了咽口水起成分開，想換一家店嚐嚐，走了幾步俄然又停下來，他聽到身後有輕微的聲響，彷彿有甚麼東西掉在地上。驀地回過甚，他看到地上有一塊麪包，塑料包裝還是無缺的。
四周並冇有人，一向都隻是本身在這兒。麪館裡隻要一名客人在埋頭吃麪，底子無人收支。他昂首看看，槐樹樹冠被燈光照得半明半暗，枝葉在夜風中悄悄閒逛。下認識地，他又走歸去在槐樹上踹了一腳，同時仰起臉，諦視著頭上一陣狠惡的枝搖葉晃，幾片明黃色的葉子掉下來，在風裡打著旋。
他回到本身的小屋，風俗性地回身鎖門，風俗性地坐到寫字檯前，擰亮了檯燈，又風俗性地拿起那本《草屋子》，然後他呆了一呆，對著封皮掃了幾眼，又戀戀不捨地把它放歸去。滿滿一箱子的書還跟平常一樣，悄悄躺在床前，那都是他還冇讀完的“治癒係”，但是他冇有機遇持續治癒本身了。
再比如，黌舍訂麵樓層的某個房間，每天早晨都亮著燈，有個女孩會在窗前看書，窗戶上會投下女孩標緻的剪影，那麼安好平和的一個剪影，讓蘇愚的心也很安好平和，以是他喜好躺在花叢裡看她，一看就看到晚自習放學。而後他就混在離校的門生群中走出校門，跑到河邊涼亭那邊再坐上一會兒，聽聽水流，吹吹夜風，揣摩一下亭柱子上的阿誰怪字，等候著會想起點兒甚麼。
坐在講堂上，他眼望黑板，腦中倒是一片浮泛。教員叫起來答題，他會很乾脆的答一句“不曉得”。講堂小測驗，他會在盯上試卷幾分鐘後堂而皇之交上一張白卷，以後的成果便是被教員拉去辦公室交心。開初蘇愚還會解釋本身一學習一思慮就會頭疼，但是他發明統統教員都曉得他在病院的查抄成果，都覺得他是為了迴避課業在裝病，因而他就低著頭一聲不吭老誠懇實的受訓。
“你還想不想讀書了？”
一學習就頭疼的病，大抵就跟《海賊王》裡的烏索普那種“一上島就會死”的病一樣，被打上騙子的標簽吧？
可惜統統都那麼實在，偶然會痛徹心扉。蘇愚遠不像大要看來的那麼天然，也遠不像本身預期的那麼安靜。這是一個狠惡的演變過程，想要做一個冇心冇肺的人，又談何輕易？他每天淩晨醒來第一件事就是拿起書看一眼，感受一下本身的大腦是不是有了好轉，可惜冇有。他也會受不了教員的怒斥和同窗的白眼而偷偷抹眼淚，但是眼淚抹掉他還是他本身。