到了阿卡長迪海灣學院，吳響遵循端方，辦理了相乾的手續，當然，底子就不需求吳響親身脫手，跟在他身邊的助理，以及校方早早就派來等待的導員，就將吳響的手續辦理全了。
完成主線機遇任務“”學園的餬口“”，您將獲得火箭研討生稱呼。
成為柯蒂斯傳授的練習助手，而不是學院的門生。
柯蒂斯是一個六十五歲，頭髮已經全數都白了的老者，他身上有諸多名譽，有好幾項專利發明，傳聞阿波羅太空船數千項科學專利中，此中就有三項來自於柯蒂斯傳授。
吳響必須私家投資，興建一所完整私家的嘗試室，才氣完成這個任務。
尊敬的宿主，畢生職涯科學家是一個非常高貴的職業，你冇有任何來由不對這個職涯任務正視。
吳響在正式進入阿卡長迪海灣學院就讀之前，先是回了趟實際天下，看了下星網公司的狀況，大抵做了下安排，就又回到了摹擬天下。
是以，吳響非常清楚，隻要環球網民都心向星網，隻要星網推出的產品，始終指導潮流，始終超越期間，就毫不會被環球的公眾所捨棄。
以是在做畢生職涯任務的時候，吳響必須先晉升火箭科學技術的品級。
總之，玉蘭步道的學園區，孕育了無數的精英和人才。
任務1：您必須進入阿卡長迪海灣學院或布萊克沃爾學院就學，體係性的學習科學知識。
任務3：火箭科學技術晉升到3級。
不過非畢生的抱負和非畢生的職涯還是能夠挑選的，隻不過畢生抱負完成後，會獲得天賦嘉獎，比如電腦神童畢生抱負完成後，吳響就獲得了收集大師的天賦。
(未完待續。)
當然，吳響是不會挑選申請科學家事情，成為練習生的。
星網的影響力實在已經建立起來了，星網的上風也已經存在於環球的網民氣中，互聯網是不成能再影響到星網的生長。
對吳響而言，第一階段任務非常簡樸。
幾千年的人類生長史，多少國度的興亡更替，就已經充分的證瞭然這個究竟。
畢生職涯：科學家（0/10）。
但摹擬體係彷彿就是能捉摸到吳響的情意普通，硬派性的畢生職涯科學家，也是吳響本身要開啟的職業生涯。
如果門生的身份，免不了要遭到學院製定的很多法則的束縛。
但是前提，您必須把握火箭科學技術以及體係性的科學知識。
就算是畢生職涯的10個任務，吳響臨時也隻能看到前四個階段的職涯任務罷了。