『竄改影象如果合法，就再也不存在個彆的觀點了。』
吳住冇有說話，他開端考慮起如何教誨女兒要誠信的體例。
誰知吳素素眼睛俄然一亮，衝動地大呼道：“啊爸爸！我曉得了！！不對，我想起來啦！我想起來金屬如何浮在水上啦！”
吳住嗯了聲，重新翻開投影，指著牆上的筆墨詰問：“前麵的一大段也是你寫的嗎？”
“甚麼作文啊？”吳素素奸刁地趴到桌上，伸脫手臂去夠那本書，嘴上又反問道：“爸爸，這個悠長是誰呀？”
“環境有點……龐大。”投影中雷德搓了搓臉頰，這是他向來的風俗行動，“起先有個春秋很小的女孩，寫的作文前後氣勢完整不符。教員覺得是腦機講課的副感化就讓她重寫一遍，誰知她在重寫的作文裡提出一大堆風趣的設法，有的我乃至都以為能夠直接拿來用了。”
“……是……的。”吳素素雙拳握的更緊，悄悄低下了頭。
踱步在觀景區的街上老陳有點失神。悠遠的深空吊掛著無數張太陽帆，它們離本身極遠，看起來僅藥丸般大小。但當它們整齊地蕩在天涯，粗看像是一排排金黃色的鷂子。
作文後半段唸完，吳住轉頭看向低著頭的女兒，等候著她的解釋。
吳住冇有答覆，又深吸一口氣道：“素素，爸爸最後再問你一次。這篇作文，重新到尾，每個字，全數都是你寫的嗎？”
雷德不知老陳所想，持續彙報著事情：“有一篇作文太惹人諦視了，我建議我們約談下作者。”
圖形的設想很奇妙，名字定為“此岸花”。遠看是朵紅色的花，近看花蕊部分是艘碟形的太空飛船，四周頎長的花瓣由斑斕的恒星軌道和曲線航道構成。
“素素，抄彆人作文不好，扯謊更不好。”
“就是這個意義。”吳素素有點鎮靜，眼神四周亂轉起來。
老陳心生不悅，心想雷德俄然電話本身，竟然隻因有人作文寫的不錯，多少有點小題高文了。但他還是輕聲道：“寫了甚麼？說說看。”
女孩仍低著頭，冇有說話。
身邊的吳住皺了皺眉，悄悄將書籍拿到一邊，問女兒道：“素素，爸爸在問你，明天交給教員的作文都是你本身寫的嗎？”
“你老是誇大她年紀小，到底多大？”
“太陽咀嚼片”這刺耳的外號，和之前稱我們是“一斷奶就弑母”的輿|論一樣充滿歹意，是引發爭端的極度思|潮。以是我以為，在可見的將來能夠塑造誇姣太空餬口的隻能是我們本身，而不是遠在故裡的，那些臭名化我們、樂於起外號的同胞們。