沈回川以為門徒忙著忙著把本身給忘記了，提示他:“你的寢室呢？”
周少校把他們送回自家莊園彆墅，又過來圍觀沈回川診療剛接到的彆的一名病人――a階尖兵狂暴症患者。親眼目睹一名a階領導如何醫治劃一第的狂暴症患者，他非常鎮靜同時也非常滿足地告彆了。
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沈回川被他的來由壓服了。他確切已經風俗隨時隨地都見到門徒，在修真界也並不是冇有師徒共用洞府的環境。但是，他卻忘了洞府和寢室到底還是不一樣的。洞府相稱於修士的“家”，寢室則是更**的空間。並且，星際期間的人們最正視的是小我空間，兩人共享同一個**空間這類事明顯會給大師帶來各種表示。
第二天一早，作為監護人，沈回川親身帶著沈驕楊去上學，柳儘歡在中間伴隨。實在，星際期間的孩子們並不必然要在黌舍裡上學。畢竟，智妙手環上本來儲存著根本教誨課程。如果但願獲得互動，絡講堂的假造教員一樣能夠互動，也會有同班同窗。不過，仍然有很多教誨者對峙，現場情境互動是完整不一樣的體驗。以是，帝國和聯邦都儲存著很多黌舍。
【蠢貨，我俄然感覺，應當給沈回川也取個名字叫‘笨伯’。】一樣熱各種影視劇小說的宅男發明，癡鈍型的配角一旦呈現在實際餬口裡，很輕易讓人思疑他的智商。並且，完整不曉得甚麼時候沈回川才氣發明，這類無認識共同秀恩的戲碼還要演多少場，實在是很吊他的胃口。但是……情節停頓太慢，一次又一次反覆，也很輕易讓人不耐煩的好嗎？！
星際期間的效力高得驚人，並且四小我都是修士, 輕而易舉把租來的屋子改革成了他們抱負中的模樣。一層的診所敞亮潔淨, 手術室和診療室顯得非常專業, 該有的裝配都是最新型號的，有一種冰冷的美感。會客堂更是安插得精美溫馨，帶著很多中原文明的元素，應當很合適將來主顧們的審美層次。
沈回川帶著他去見了校長，說了幾句場麵話，目送他進入班級以後和柳儘歡一起分開了。師徒倆回到家，恰好周少校把同僚的救生艙帶了過來，病人家眷也跟著一起來了。在幾雙帶沉迷惑和嚴峻的眼睛的諦視下，沈回川給病人停止了開端的診斷。