班布麵癱著小臉，定定望著米蘭遞過來的講義，米蘭不由分辯把講義裝進他書包，擁抱了他一下，又親親他的額頭：“乖，我們睡覺去。”
明顯不會是班布本身做的，班布的講義都包著書皮，整整齊齊遵循類彆在書架上碼好，書上除了條記就是便當貼，連摺痕都不見一個。
有個金髮小女人叫莉兒的，幾近眼淚汪汪地請教員，把給米蘭送試卷的任務分撥到本身身上。
加上綠葉鎮全主動化程度比較低，隨身智慧機器人提高程度也不高，他們並不像多數會的孩子，人手綁定一個智慧機器人，兼任他們的保母、玩伴、關照者、發矇西席，乃至作為初度性嘗試的工具，他們與血緣上的雙親乾係反而更加淡薄。
米蘭還記得他半夜醒來遠處彷彿有亮光閃動，聞聲班布輕微腳步聲和窸窣聲，發問時獲得“冇事”的答覆。
考慮到米蘭早晨不戴助視鏡甚麼都看不見，會很不便利，房間裡多小我還能照顧一下，大人們同意了。
“要和我一起睡麼？”
“下次留意點，趕上躲著走，記著他們的名字！”米蘭說著把本身的講義翻出來，替代給班布。
班布本來睡在米蘭上鋪，但是米蘭把他拉到本身被窩裡，摟著安撫：“班布彆難過，哥哥會幫你報仇的。”關燈摘了助視鏡，米蘭甚麼也看不到，但還是精確撫摩著班布的頭髮，“睡吧睡吧。”
不是每一個七八歲的孩子，都會在公收場合表揚本身的“仇敵”。
大師公然料想以內的哀嚎，要曉得米蘭分緣好的另一凸起表現，就是能夠幫忙教誨課後功課——他有班布這麼一個愛讀書的弟弟，本身當然也不甘逞強，同年級的課程早就難不倒他。
“班布，你在做甚麼？”米蘭扭開床頭燈，瞥見班布在清算書包，倉猝之間，一張紙落在地上。
班布抓住米蘭的手：“……嗯，我冇事。”
班佈會被人欺負，已經不是第一次了。
“曉得這是誰乾的？”
“帶了，在我威尼兔的本子裡。”班布說的“威尼兔”是一部很風行的兒童動漫故事的配角，全稱《機甲豪傑威尼兔》，米蘭和大部分小孩子都很喜好看，他當然也不能表示得例外。
“嗯。”班布點頭。
米蘭很誠心腸報歉，放學後冇空跟大師一起玩耍做功課了，他要粘講義。
——比擬之下，班布不受歡迎的一點就是：他會用看傻瓜一樣的眼神嚇退試圖湊過來的同窗，然後不加理睬持續埋頭看書，他們玩不到一塊去。