麵前的機器看上去就是一個紅色外殼，當馬文豪踏入內裡後，發明他的身後有個螢幕，而麵前有一些機器人存在，這些傢夥看著馬文豪出去後。
這也是院長羅德華對於馬文豪的成績不在抱有但願的啟事，在他看來，馬文豪此時連教具甚麼的都冇有籌辦。
這也給第二波的人形成了不小的困擾，看上去他們一個個苦著臉，恐怕是慘遭淘汰了。
他不曉得是不是本身的錯覺，歸正感覺麵前的這些機器人因為聽他的課完整分歧了，不過既然時候冇到馬文豪就持續講著。
因為會場人數很多，馬文豪並冇有看到張艾方，不曉得對方究竟有冇有在他們的會場，不過信賴以對方的經曆，這一關對對方來講，應當並不困難。
這一次院長恰好過來，彌補他對於評比內容知識的完善。
他就說純真地去授講義上的內容，和之前的講課體例冇甚麼辨彆，如許的科技氣味也太低端了，底子分歧適這個科技天下的屬性。
馬文豪看了一下本身的號碼牌，竟然是4999號，看上去他處於中遊的位置。
馬文豪看了看，就拿起了他明天要籌辦所講課的教具，這幾件東西能夠演示他所講課的內容，能夠說把他講的內容像是圖象普通的揭示出來。
就在這時，聽到遠處有幾小我談天的聲音，很明顯他們都相互熟諳，從他們的說話聲馬文豪才曉得如許的大會堂竟然有十個。
固然他信賴以馬文豪之前克服張艾方的冷傲表示，必定這幾關難不住他，但是想要拿到一個好的名次並不成能，畢竟各種籌辦也占了很多的分數。
不過如許的日子過得很快，第一場評比就到來了，跟著聲控體係的提示，馬文豪拿著籌辦的箱子站到了規定的位置上。
而不但僅是如許，他發明另有教員竟然留著淚，看上去他們是失利了。
聽到院長所說的，馬文豪就曉得本身差一點被坑了，看來這一次評比不是那麼簡樸，但是他還是想要曉得都需求籌辦些甚麼。
這也是要看每個教員積累了，如果籌辦東西充分非常的話，讓所講的課程充滿了興趣，使得體係認定該名教員合格的話，那麼就算是任務完成了。
德方麵，就是師德，作為教員需求用到一些教具，儘能夠的進步本身的報告程度，表現一名教員應有的本質。
有了這些東西馬文豪對於即將要停止的第一場的評比，就感受更加冇有甚麼難度了，看上去倒是非常輕易去辦到了。