實際上科爾沁等部的王公們早就認識到這些，當年灰太郎出的主張，假想要以各部之間用經濟、貿易的手腕聯絡在一起，讓中心當局作為主管局麵、指導政策的、抑或是策劃、節製全部貿易次序，這個彆例多麼聰明、超前，並且防備危急的產生。可惜，被老康瞭解成了詭計篡權......
十三也說，“傳聞三哥、五哥和九哥他們都在囤積糧食，並且大量地囤積，很多大臣們敢怒不敢言，有的籌算要上書給皇上呢。”
櫻兒曉得，小孩子都有膩煩功課的時候，因而櫻兒除了體味每天徒弟們安插的功課，就儘量彆的將些典故文章都用口語或者戲說的體例說給小阿哥們，隻當是講故事，以此幫忙他們的影象和激起摸索的興趣。
十三想了想，“彷彿也冇有傳聞。”
因而她笑著問道，“十三爺，他們是如何做的？”
又過了大半個月，十三又在忿忿不高山說，“三哥、五哥和九哥結合起來發國難財，真是缺德帶冒煙。”
一眾徒弟們都悄悄稱奇，不過統統人對寶寶的博聞強記都是歎爲觀止。櫻兒對寶寶的各種觀點行動並未幾加評判，隻是指導他往正統的方向。她但願不要給他一個限定，而是要給他最大限度的思惟生長。
......
櫻兒凝神想了想，心中有些恍然，不由暗自點頭。
十三也撓撓頭，“是啊，這攤子事情過分龐大，好幾路的事，如果要同時做，還真是無從動手。”
“十三爺，如果你辦這趟差，你會如何做？”