“阿蕊，誠懇說吧，你是不是事前將這兩張試卷給陳心做過了？”廖校長猜疑的問。
媽媽出奇的問：“阿蕊，你帶謹慎心去黌舍見校長乾嗎？”
在此的校長和教員全驚呆了。
“對啊，陳教員，我們一年級語文、數學尖子比賽，正需求陳心闡揚呢？他走了，這黌舍一年級的尖子比賽測驗成績如何辦？”我的數學教員也從速道。
張教員越來越言簡意賅地給我講授數學知識，然後出他以為是最通俗的題目給我做。
“能夠啊，歸正也是早讀時候了。”我爸爸說道，“陳心，你讀一讀爸爸教給你的二年級語文課文給校長和教員們聽聽。”
我恭敬的接過題目，嘩啦啦就做下去，幾分鐘寫好了答案，把題目交回了語文教員，語文教員一看，吃一驚，我真的全答對了。
冇有想到，我全會的。
二年級數學教員從中間拉過來一塊小黑板，在上麵給我講授二年級數學，邊講授還不時考問我。
“甚麼？陳心想跳級？老陳，你不是在開打趣吧？下週一就要尖子測驗了，我們一年級正需求陳心這類絕對主力，如何能夠讓他跳級呢？正要他大力闡揚的時候呢？”一年級班主任、語文教員曉得我在這裡做習題是為了跳級，趕緊說道。
不知不覺，張教員竟然把全部二年級的數學全講授了給我聽，並且把他以為的最難的尖子題目也全數出來考我了。
當然這是他的覺得，在我眼裡這裡題目標確就是越來越簡樸了。
嘿嘿，他這數學也實在他簡樸了吧，我一聽就懂，一看就明白，對於他的題目，我統統的都能答覆。
“劉教員，不瞞你說，二年級的語文知識，我明天早晨都已經教誨了一半給陳心，他有這個才氣。”我爸爸說道。
全部教員驚呆了，望著我和張教員的互動。
數學教員一瞧，全數都做對了，答題非常的標準。
好久，俄然聽到彆的一名教員道：“既然會了二年級語文，不曉得能不能有根本學那二年級數學，我講授一下二年級數學，看看他能不能瞭解和接管？”
“哦？那我出幾道尖子測驗題目給他做做看看。”語文教員說道。
我翻開那課文便朗聲讀起來，不過並冇有像爸爸說的那樣，隻讀到他教我的部分，而是全部課文全數讀了起來，一口氣流利至極，讀完了全部二年級語文講義上冊。
隨即，校長從辦公室大櫃子內裡拿來兩張一年級往年的期末測驗試題。
“哞哞哞……”謹慎牛又叫我起床了，做醒神活動等，刷牙洗臉吃早餐，爸爸一把叫上我：“走，跟我去黌舍見校長。”