一節課下來，林教員果斷的自傲了一道題：這一年級統統的題目，這班同窗全班都能答對。
即便如此，林教員還是出了一黑板的題目叫同窗們歸去做，但是這題目在我謄寫的時候，也是邊抄邊答了。我那緩慢的速率，真是教員出完題，我就本身答完了題目。
他們詫異的看著我。
“你用掉了我給你的牛魔角？”牛魔王，也就是牛王公問道。
轟！
我的雙手被拉扯得長長的，觸摸著沿途碰到各種東西，牛魔王和牛王母彆離奉告他們的各種妙用，另有它們組合在一起的各種妙用。
我忙伸開了眼睛，發明早已經下課了。
我固然短長，可也要做我爸爸特彆為我籌辦的習題大餐。
下課鈴響了，我的衝破仍然在持續中。
而同時震驚的另有，正在大王宮內正在牛王母獎懲牛王公的這兩端牛！
我將牛魔角和月光寶盒喚入王母牛魔經，把牛魔角放在力字訣與實字訣交彙之處，將月光寶盒安裝在牛魔角上麵，月光寶盒的盒蓋朝下。
我身邊的教員同窗們、村民們，全都在無形的顛簸中被浸禮了。
因而我趕緊說本身要做功課，留了個兼顧在人家寫數學功課，真神上九天飛翔器找陳仙虹找吃的去了。
我感遭到了牛王公和牛王母進入了我的認識天下，王母牛魔經的認識天下！
冇有體例，我隻好持續做爸爸交給我的習題，做完以後就倉促去黌舍上學。
不過，這透氣的時候老是很輕易疇昔，又到了上課時候。
最後，我驀地翻動月光寶盒。
牛魔角大爆炸！
內裡的太陽已經下山了，一輪圓月掛在天涯。
“愁悶啊！六合珍寶，就如許被你簡樸的用來衝破了。也罷，既然如此，我就乾脆兩佳耦助你順著這能量幫忙你實現用字大美滿吧。”牛魔王說道。
下課了，同窗們仍然在抄題答題。
我萌發了一個奇想，如果我以牛魔角為火箭，以月光寶盒為動力源，那麼打擊用字訣會如何樣呢？
“是的。”我又答覆。
他們同時曉得，有人俄然王母牛魔經到了用字訣了。
不曉得過了多久，我終究將用字訣修煉到了大美滿狀況。
他們兩個相視一眼，同時行動，化作兩道流光，來到了顛簸收回的處所，恰是我上課的課堂。
我餓鬼似的吃了起來。
不知不覺已經上課了，語文課。
一下子過了耐字訣和實字訣交彙中間，持續前行，沿實在字訣通道上升，穿越了無數文明，無數銀河，無數大能，無數神話般的文明……