那位同窗頓時起來答覆了：“教員，這是1字（數學1）。”
不過，超汗說要三盤兩勝才行。
“三永勝！”我說道，本來此次三永哥哥的工兵挖了超汗的地雷。
音樂教員又在黑板上寫了一個2字，然後又問：“同窗們，你們有誰曉得這是甚麼嗎？”
我看，超汗的是旅長，三永的是軍長，三永哥哥的勝了。
“三永勝！”我又說道，此次超汗喪失的是一個團長。
到了三永哥哥家門口，我聘請到了三永哥哥，走著又碰到超汗他們。
兩子交給我，我一對比：三永哥哥的是師長，超汗的也是師長，同歸於儘了。
用飯時候，我的腦袋裡仍然是下軍棋的景像，冇有甚麼滋味的吃了午餐，頓時就到了睡覺時候。
“嗯，答覆得很好，不過在我們那是數學課上的讀法，在我們音樂課，應當發音為duo，跟教員讀duo ,duo,duo,這就是我們音樂課的1。”音樂教員淺笑著說道。
不過，此時的我已經曉得瞭如何采納最有效的戰略殺飯超汗和三永了。對熟行作戰，必須攻防並重，不能讓敵手有可趁之機。
“le。”我答覆道。
超汗左邊軌道首子進擊三永哥哥的同側軌道首子。
三永哥哥持續殺上前，此次三永哥哥的旅長冇有那麼好命了，碰到了超汗的地雷。
睡覺時，下軍棋入夢，夢中王母牛魔經猖獗運轉，無數人來和我對戰，對戰了無數個回合，不管甚麼環境卻遭受過了，殺得天昏地暗，日月無光。開端我是輸到撲街，厥後逐步翻盤，每盤皆贏。
……
兩子交給我，我大吃一驚：三永哥哥的炸彈炸了超汗的司令。
一覺醒來，原是一夢。
三永哥哥的前沿中子與超汗的前沿中子同時交給我。
卻不料，超汗說：“上午都是你和三永下棋，下午輪到你當裁判了。”
我夢裡的各種戰役形式開端在他們身長停止了類似的類集，不過固然這察看得越多，越能按照汗青數據得出概率調集，但是這概率出子還是挺多的，少數的數據難以得出獨一的結論。
那些數字說，他們現在是音符，代表的是一種發音，他們有序地站在一起就變成了音樂。
三永哥哥持續殺上前。
接著音樂教員又在黑板上寫了一個3字。
禮拜五下午的第一節課是音樂課。
三永哥哥的軍長過到劈麵並不戀戰，而入了超汗的右前營。
“陳述教員，我叫做陳心。”我頓時答覆。