一名行動隊員遵循秦立公的唆使，將一張小桌放在了洞室的正中心。秦立公搓搓手，本身拎起座椅，放在小桌的側邊，相稱於裁判員的位置。
秦立公笑道：“你說得不錯，我還給你交個底，這八小我中間，大抵有一半底子不會下圍棋。”
秦立公言猶未儘，堂本勝平的手指不住顫抖，所謂“極其悲慘之事”，他當然想到會是甚麼。他手掌緊扣座椅的扶手，儘力停歇驚駭，“你們中國人，公然喜好倚多為勝。不過……”他嘲笑，“圍棋這類藝術，講究佈局設想，步步為營的精美，你們一局棋換這麼多人來跟我打，本就失策。更何況，我就不信，你身後這些人，技藝槍法當然不在話下，但論起棋藝，莫非大家都是妙手？！”
蔣蓉蓉一聽，眯覷了眼睛，小聲說：“哎呀，我不下圍棋啊……”不過她承諾過不違拗溫寧，這句話說到一句就冇了下文。倒是餘南說道：“下棋，下棋能審出奧妙，找到……”她也自發地將“執棋”二字吞進肚子裡，固然這是心照不宣的事情。
秦立公想，這下棋之策，不但能夠倒逼“執棋”，且憑本身的棋藝，當能從世人的下法中辨認棋語，發覺是否有人藏拙。如有“藏拙”的，當然極有能夠是“執棋”。由此，他意味深長地朝蔣蓉蓉、羅一英和餘南三位不會下棋之人核閱了好幾下。
溫寧道：“我曉得，在坐有好幾位不會下圍棋，冇乾係，另有會的，比方朱組長、何主任、王隊長，另有我，都會走幾步，我們編個挨次，上一步棋走得有不對的，總歸有下一小我來挽救。再說，下棋嘛，又不是兵戈，勝負兵家常事。至於校長，當然不需求親身了局跟日諜過詔，當我們的裁判就好了，誰如果下了禁手的位置，提示一聲就成。勝負自有獎懲，對於日諜的獎罰，由校長說了算。校長，您平常下，我這叫不叫做亂下棋！”
既然會審，焦繁華，或者說現在應稱回本名的堂本勝平，被押進了特校縲絏的最大一間洞室。兩名看管的行動隊員，加上秦立公、樂弈和七名中層乾部，整整十一小我，讓這間長寬均不敷5米的洞室顯得滿滿鐺鐺。
秦立公淺笑，“提示你一句，在你的寓所，我們發明瞭一顆圍棋棋子。你們燒燬了很多東西，連圍棋也不放過，但時候告急，總有滄海遺珠。”
從樂弈手底下過路，堂本勝平當然受過酷刑。是以他看起來，像是剛從血洞裡爬出來的，被押入洞室後，仰天往審判椅上一坐，閉上眼睛，半死不活的模樣。樂弈稍作表示，便有一盆涼水重新淋下，將堂本勝平“催醒”。