不過教誨主任也說，如果他們真能壓服戴杭留下，在幫助方麵，她也情願出一份力。天然不成能是全額幫助了，但有這些錢，多多極少能夠為戴杭減輕一些餬口壓力。
容霄應道：“冇事，戴杭是你朋友，也是我學弟，幫一下是應當的。”
“但是就算是如許……莫非明曉得一件事情是精確的，隻因為當事人不肯意，我們就要放棄嗎……”這一次的易昕，可貴冇有因為麵對容霄而拘束，隻是輕聲道出了心中的悵惘。
謝少琛說：“挺好的，我這就是冇錢啊，我要有錢必定給你。”
“現在題目的關頭，還是先跟他的父母好好談談，讓他的父母也再跟他好好談談。大師一起坐下來，心平氣和的闡發一下兩條路的利弊。到時候哪條路，大師都感覺利大於弊，那就選哪條唄。”
就算是挑選同一條路，也要讓戴杭心甘甘心的挑選，而不是本身推著他走上去。易昕就如許冷靜修改了本身的思惟後，新的疑慮卻也緊跟著升了上來。
“霄哥，你真短長，我感覺你好懂啊！”易昕由衷敬佩，“你一下子就看到了我的思惟盲點，又那麼善於換位思慮，就像個教誨專家一樣呢！”
“拿戴杭這個事來講吧，如果他退學打工，冇多久當大老闆了，家庭運氣完整竄改了，那你是真冇需求攔著他，畢竟成才的門路不是隻要讀書一條。但如果他退學，也僅僅是賺到一份勉強保持溫飽的支出，重走一遍他爹的老路，這時候你想勸住他，才真能算是為他好。”
“就彷彿有些重症病人，他們感覺醫治的過程很痛苦，不想再持續下去了，那這個時候作為家眷和朋友，我們是不是應當鼓勵他們重拾餬口的信心，而不是坐視他們放棄生命呢？尊敬當事人的挑選，和順應道理上的精確，究竟是哪一邊比較首要？”
徐雯雯說：“募甚麼捐啊，你直接找少爺要錢啊！”
“如果是我的話……”易昕細心的想了想，“我能夠會挑選先好好跟他相同一下吧。起碼我得清楚，他對本身的將來到底有冇有一份長遠的打算。如果隻是走一步看一步，那父母也不成能明曉得前麵是個火坑，還看著孩子往內裡跳吧。但是如果他對本身的定位很明白，讓我曉得他有對本身人生賣力的才氣，那我……應當會給他時候，讓他去嘗試一下。”