張立是百口莫辯，又開端慌了，這讓教員認定了張立就是臥底，然後回身就走，第二天，教員奉告大師，臥底找到了，是張立，然後解釋了一通，這讓大師便信賴了張立就是臥底。
“這是甚麼東西”
“哦”
陳小宇主動提出幫教員調查，教員曉得陳小宇洗脫懷疑後，也就同意了。
陳小宇獲得教員的同意後，便回身出來，走在路上的陳小宇低頭思慮，現在獲得教員的承認了，如何把這個鍋甩出去呢，就在陳小宇低頭思慮的時候，冇重視火線來的人，恰好撞上
“教員，我幫你一起調查吧”
不一會兒，教員過來了，張立出門驅逐，陳小宇也從位置上站起來了
張立一臉惶恐，驚駭教員以為他是臥底，教員一臉思疑的神采看著張立，張立被頂的越來越驚駭，教員看著鎮靜的張立，張立被教員盯得頭皮發麻，心想‘我要沉著，不是我乾的就不是我乾的，我要沉著，不能讓教員思疑’，張立沉著的再次解釋道:
“好的，感謝教員，我定不會讓教員絕望的”
“為甚麼要請你出來坐哦”
“陳小宇，你真籌算不報歉嗎，這但是你撞得我，你要不給個說法你就不準走”
“陳小宇，我跟你說話呢，你聽到冇有”
進門的陳小宇想起要找人背黑鍋，經曆了方纔張立那件事，這個張立自從他出去今後就到處針對他，不如就讓他來背黑鍋，但是這要如何要讓教員思疑張立呢，最後陳小宇想到一個讓教員思疑的戰略。
當陳小宇在憂?如何擺脫教員的思疑的時候，陳小宇發覺彷彿有人在幫他，他也順勢的擺脫了懷疑，當陳小宇暗中調查的時候，發明這小我是之前幫過他的那小我，陳小宇心想:是得找個時候跟他聯絡。
“我是來給你報歉的，我為我明天不謹慎撞到你的事跟你報歉，是我的錯，我應當報歉的”
“你不曉得，這是在你房間發明的，你會不曉得？”
“這是明天早上在我書桌的夾縫裡看到的，我也不曉得是甚麼東西。”
“陳小宇，你要如何解釋呢”
第二天，陳小宇去找張立，說是來給他報歉的，一進門張立就站在了陳小宇麵前，陳小宇對張立說:
陳小宇闡發的有理有據，本來還半信半疑的教員是完整信賴了陳小宇，以為張立就是臥底。
陳小宇看著張立，張立轉頭看著教員，發明教員也盯著他，一時慌了，趕快解釋道
“陳小宇，你是啞巴了嗎，話都不會說了”