林磊兒走到講授樓第二層樓梯轉角時，聞聲身後有快速的腳步聲在上來。
季揚揚走到走廊上，一眼瞥見是本身的爸爸來了。
李勝男教員一早就碰到了兩撥彙報。
每天2小時，意味著甚麼？
潘帥心想，這話與我完整對上。
李勝男教員向他轉述了三位室友對他在寢室裡熬夜的不滿。
潘帥教員頭髮微蓬，快步走進高二（4）班課堂。這個早上，他實在有點睡過甚了，差點早退。
林磊兒俄然轉過臉來，問表弟：哎，馮一凡，能不能讓我也跟你去“書香雅苑”住？就像初三那樣，我跟你一間房，你媽爸一間房，我一點都不吵的。你做不出的題目我剛好教你，小姨說你比來表情不好，有我在你就好了，我會給你加油的。
15分鐘後，林磊兒從教員辦公室出來，他冇去食堂，而是去了嘗試樓的露台。
林磊兒“嗯”了一聲。他有些走神，他在想爸爸林永久現在正在青鳳山上忙啥呢？
貳內心在說，不公允！他們每天比我起碼多了2小時。
張越然的說法更鋒利――“他製造嚴峻氛圍”。
季揚揚奮力往前，有一雙手卻狠狠地拉著他的胳膊今後攥。季揚揚轉頭見是林磊兒。林磊兒在說，算了算了，你順順你爸。
他穿戴一身綠紅色相間的活動衫，襯著他小巧、烏黑、內疚的臉。
是的，在去之前，固然他已曉得小姨租這房的企圖，也曉得這還是李教員的建議（小姨朱曼玉是在讓馮一凡從黌舍搬疇昔住之前，悄悄奉告他了啟事，並讓他保密，讓他有空的時候，也一起疏導表弟），但當他走進這用來讀書的屋子，特彆是在電梯裡還碰到了同班同窗大學霸喬英子後，他仍然感遭到了本身心生的羨意和憂愁，因為，他發明本身也需求租住出來。
馮一凡看了一眼林磊兒，感覺他精力勁兒真好，要管本身還要管彆人，兩隻眼睛裡隻要測驗這事；而本身現在冇這個勁兒，那是因為眼睛裡另有彆的事，從這個角度，是不是表哥比本身幸運？
季揚揚像一頭小牛，跟他爸扭在一起拉扯著。
而若按潘帥教員之前的隨便氣勢，這分數他也早傳疇昔了，“呼”的一下，就疇昔了，哪想這麼多，誰讓你不愛學習。但這一次，不知為甚麼，貳內心有一縷不當的感受，也能夠凡是親目睹過本身的門生被家長暴揍的教員，內心都有這類暗影。
哪想到，這小子抬開端，對潘帥教員說，你去奉告他好了，我會死給他看的，我可不是說說的，你去奉告他吧。