劉益聽完，立即擺出一副傲嬌臉：“誰說一個數字隻能代表一個意義啦，這數字最多隻到“9”而字母有24個呢！”
剛說完，劉益就抬起胳膊，在那串數字的“？”火線，用力的刻上了三個數字。
“額......”張大夫一臉蒙逼：“這甚麼啊？如何感受你是在瞎蒙啊！6如何就是“i”和“a”啦？”
以是統統帶a、n、i、v的單詞，全數都能夠去掉。
而，“is”因為有字母“i”已經被刨去，以是......“12”所代表的，就是“do”兩個字母。
劉益搖點頭：“冇有挨次，也冇有規律......就是一個數字代表一個字母......比如這個“6 ”，就代表字母“i”或者“a”！”
在遵循摺疊演算法，就能推算出1=d和q；2=o和b......345臨時算不出來，但是伶仃的“72”我們能夠曉得，7代表的是“t”個“g”，如許就曉得了“5667”這組數字所代表的單詞是“5ant”，現在隻要稍稍動點腦筋，就能猜出，5所代表的是w和j。
劉益湊了過來......“如何了？”
張大夫當然也冇想在這個題目上多說甚麼：“好吧，以是接下來呢？”
張大夫一眨不眨的看著阿誰數字“6”，並用手指著它，彷彿是恐怕它長腿跑了一樣，說道：“......這個數字......是伶仃的！”
好了，現在大師也都得出了這個“疑問句”的答案了吧......
的確，這是個題目，即便曉得了數字所代表的意義，它還是個題目，而真正的解答者，是劉益和張大夫本身......
當然了，這個答案也要用數字來答覆
可緊接著，張大夫就提出了貳言：“不對，遵循你的體例，“5667”這串數字就冇體例解釋了，冇有哪個單詞的中間是兩個“a”或者“i”的啊！”
既然已經假定“6”代表“a”“n”或者“i”“v”
“是26個......”張大夫麵無神采的說道。
那麼現在，我們就以英筆墨母為根本，衍生出了一個新的，以數字為“單詞”的全新說話體例。
張大夫略微思考了一下，就立即明白了對方的意義，因而接過話頭：“就是說......這個“6”代表著一個伶仃的字母，而在語法中，能獨立構成一個單詞的字母，就隻又“a”也就是數量詞“一”和“i”翻譯過來就是“我”這兩個字母了......是吧！”