葛鈞天冇有說話。
黃同媛有些迷惑：“瞧你這麼說，數學熱另有很多壞處嘍？”
黃同媛笑道：“就像我當年那樣？”
“何止傳聞過，我還看過呢！當時我剛上初中，看完就跟打了雞血一樣，渾身高低熱血沸騰，發憤要向那位巨大的數學家學習，乾著淺顯的事情，過著寬裕的餬口，冷靜無聞用心研討天下上最高深的學問，四周的人還不曉得、不睬解，直到某一天全天下的傳授學者都來指名道姓找我為止。哈哈！為此我還專門從黌舍圖書館裡借了很多奧數的書來看。隻可惜本身實在冇有學數學天賦，眼看題目裡數字越來越少、字母越來越多、定理越來越難瞭解，不得不含淚棄書！”
“噢，因為這件事，他被經世大學數學係特招，博士畢業後去了華中大學任教，厥後被選為中華科學院院士、中華數學會副會長。”
“學數學一靠興趣，二靠天賦，三靠儘力，而儘力尤其首要。像某些人，明天跑去唱個歌，明天告假拍個告白，後天抽暇寫本小說，就算天賦再好又有甚麼用？”葛大爺時候不忘刺撓或人幾句，“至於聞名數學家陸嘉羲先生的故事，你應當更傳聞過吧？”
“當然有乾係，並且乾係大了！”葛鈞天頓了頓接著說道，“那些民科90%以上連最根本的數學闡發和概率論都冇學好，就敢應戰幾十年、數百年懸而未決的困難，的確視全天下的數學家如無物。用我們惠先生的話說，他們‘很有天賦，不過建議先學習一個數學本科再說’。在我看來，他們先上帝要表現在鍥而不捨和腦洞大開上。他們不滿足於隻是寄信，還會親身到黌舍來揭示本身的學術服從。就算教員們指出他們的弊端，他們也剛強己見、死不改過，乃至以為現行課本從底子上就是弊端的，要像黎曼和羅巴切夫斯基否定歐幾裡得多少第五公設一樣，建立本身的數學實際體係！”
葛鈞天終究完成了他的鋪墊：“有段時候，經世大黌舍門口常常蹲著一溜兒兜售本身新實際的民科，直到某天來了個新保安。阿誰保安春秋不大，估計也就十七八歲，傳聞因為家庭啟事，停學來都城打工。不知是獵奇，還是閒得無聊，放工後他就會去跟那些民科談天。因為經世大學門生一來課業繁忙，二來接管踏實的根本教誨，建立了完美的知識體係，對那群擺攤設點的民科底子不屑一顧。民科們正閒得無聊，一看有人過來謙虛請教，個頂個就跟傳銷生長下線似的，精力抖擻唾沫橫飛。說來也怪，不管是宣稱本身證瞭然四色題目的，還是破解了龐加萊猜想的，隻如果跟阿誰保安談天，半天以內必定卷攤位走人。就如許不到一個禮拜，校門口的民科全都消逝得無影無蹤！”