“是甚麼體例？”
老爸字斟句酌地說道：“如果水源真的在乎經世大學出身，再在高中呆一年也是能夠的。”
江水源刹時呆如木雞：老媽，你是甚麼時候被浦瀟湘拉攏的？
“當然有。第三就是課程設想時要重視，不要緊盯著本身的專業，無妨把眼界放寬些。本科階段開闊學術視野、明白大師風采，與打牢專業根本、晉升自主學習才氣劃一首要。兩江大學的數學確切不值一提，但他們還是有本身的特長的，比如農業機器、水利工程。如果你真要去他們黌舍，無妨多學點物理、化學、生物、力學、計算機乃至機器工程等方麵的根本課，乃至能夠去聽聽院士、傑青等講座，聽不懂不要緊，要緊的是看彆人如何發明題目、處理題目的。――不過話說返來，你真的籌算去兩江大學嗎？”
柯霖和廖冰瑩剛走，高二（2）班頓時就炸了。
江水源對葛大爺的順風耳技術已經麻痹了：“是啊。”
聽葛大爺這麼一說，江水源頓時心涼了半截：他能夠不在乎黌舍名譽，但還不至於拿本身的前程開打趣。如果兩江大學真像葛大爺說得那麼不堪，那還不如去經世大學當個旁聽生！
葛鈞天頓時啞然，半天賦說道：“這個題目乾係甚大，到底如何辦，終究還是要看你的主張，畢竟路是要本身走的，教員的定見頂多隻能供你參考。你歸去能夠跟家裡人再好好商討商討，等肯定下來，我們再接著聊前麵的事情。”
老爸江友直也說：“並且經世大學影響力那麼大，告也告不贏，到最後虧損的還是本身。”
在他們看來，江水源冇有當場回絕，那就是把兩江大學列入了本身的備選項。玉樹臨風、多纔多藝、各種天下大賽一等獎拿到手軟的班長，竟然要去兩江大學？這究竟是被經世大學坑了以後，心態失衡由愛生恨，還是決定完整自暴自棄？
江水源想了想：“高中我是不想再呆了，純屬華侈時候。去大學的話，當然首選經世，如果經世去不了，兩江大學倒也不失為一種挑選。我看過她們的培養計劃，如您所言，是用了心的。並且我也信賴在本科階段，一個好的、善於講授的教員，一定就比一個科研短長的教員差。”
江水源苦笑著搖點頭：“天下上哪有那麼分身其美的功德！”
葛大爺點點頭：“既然兩江大學成心姑息你，你完整能夠跟他們會商點竄一下培養計劃，起首是課程考查用論文代替測驗。你現在不是一向在看《數學年鑒》麼？有甚麼感觸現在就寫出來，信賴對付兩江大學的那些教員應當綽綽不足了。其次是把求學年限暫定為2年――”